Se llama Alice programación visual 3D, es gratuito e incluye tutoriales para que los docentes lo integren fácilmente en sus aulas de Secundaria.
Imagina a un estudiante de Secundaria que va a crear mediante programación una historia interactiva y que, en vez de enfrentarse a líneas de código complejas como las de Java o Python, construye escenas arrastrando personajes y elementos en un mundo virtual. Es lo que propone Alice programación visual 3D, un entorno de programación pensado para el alumnado que ya tiene conocimientos en lenguajes basados en bloques de colores y quiere dar un paso más: con esta herramienta se adentran en un mundo tridimensional donde seleccionan personajes, objetos y escenarios 3D para construir un entorno virtual. Allí definen las acciones y los comportamientos que darán vida a sus historias, animaciones o juegos interactivos.
Alice programación visual 3D es una herramienta gratuita y multiplataforma (Windows, macOS y Linux) que además incluye tutoriales y documentación detallada. Esto facilita a los docentes su integración en el aula, favoreciendo un aprendizaje progresivo que se adapta tanto a la enseñanza de la programación inicial como a proyectos de animación, narrativa digital o creación de juegos sencillos.
Índice de contenido:
Está compuesta por distintos espacios de trabajo, cada uno con una función concreta, pero que se complementan entre sí. Esto permite que los estudiantes pongan a prueba sus ideas y desarrollen proyectos en un mundo 3D de manera motivadora.
Es el área principal de trabajo. Aquí se construye el mundo virtual donde se colocan los personajes, los objetos y los escenarios.
Incluye un amplio catálogo de modelos listos para usar: personajes, animales, vehículos, muebles, paisajes, edificios y mucho más.
Desde este espacio los estudiantes programan las acciones de cada objeto mediante bloques.
Además de definir acciones, Alice programación visual 3D permite programar cómo reaccionan los objetos a determinados eventos.
La barra de herramientas de ejecución incluye botones para reproducir, pausar y reiniciar la animación.
Al abrir el programa, lo primero que aparece es la opción de comenzar un nuevo proyecto. Se trata de un espacio en blanco a modo de lienzo donde irán tomando forma personajes, objetos y paisajes. Mientras, desde la biblioteca, el alumnado elige entre una gran variedad de elementos. Así, con solo arrastrarlos al escenario, se va agregando el entornos virtual; cada elemento se coloca, se mueve y se ajusta como si fuera una maqueta en tres dimensiones.
Pero lo más interesante sucede al programar cómo se moverán e interactuarán los elementos. En lugar de escribir líneas de código, el alumnado encaja bloques de colores que indican lo que hará cada objeto (caminar, girar, hablar, cambiar de aspecto o interactuar con otros elementos de la escena) y que al unirse permite que se construyan secuencias. Por otro lado, para dar más realismo y dinamismo, se añaden estructuras de control: bucles que repiten acciones, condicionales que abren caminos diferentes según lo que ocurra, pausas que regulan el tiempo o eventos que hacen reaccionar a los personajes cuando alguien hace clic o cuando dos objetos chocan.
Con un clic en el botón ‘play’ la escena cobra vida. En este momento, se observa, se detectan errores y se ajustan detalles. Si algo no funciona como se esperaba, basta con detener la ejecución, revisar los bloques y probar de nuevo. El trabajo puede guardarse para seguir mejorándolo más tarde o exportarse como vídeo para compartirlo
