Los niños de alta demanda son pequeños con una fuerte personalidad, inquietos y sensibles. Úrsula Perona, psicóloga y autora del libro ‘Hijos de alta demanda’, ofrece las claves para que las familias y docentes los reconozcan y descubran sus necesidades.
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Crear entornos de serenidad, apoyarles en sus decisiones o demostrar confianza en ellos son algunos de los consejos que los padres pueden seguir para apoyar a los jóvenes que se van a enfrentar a la prueba de acceso a la universidad.
Esta terapia que utiliza la música como hilo conductor beneficia el aspecto psicomotriz, cognitivo o emocional de las personas que la reciben. Silvia Cardona, docente de Educación Musical, explica su potencial terapéutico.
Un dado ‘emocional’, una botella capaz de relajar a los estudiantes o un buzón de palabras bonitas son algunas de las manualidades que se pueden hacer en el aula para trabajar la atención plena y las emociones.
Con estas actividades, que pueden realizarse en clase o en la naturaleza, tanto niños como adultos trabajarán al máximo la atención plena.
Este manual para educar en igualdad y prevenir la violencia de género mediante el trabajo de las habilidades sociales en Secundaria ha sido elaborado por la docente Asunción Martínez del IES Juan Antonio Fernández (Melilla).
La escucha, la identificación de situaciones de riesgo, la búsqueda de información y la cooperación con los demás son los cuatro pasos que destaca esta guía del INTEF sobre el autocuidado en momentos de incertidumbre.
Están disponibles a través de YouTube y narran historias que enseñan a los estudiantes de Infantil y Primaria a gestionar sus sentimientos y actitudes.
Ser amable con uno mismo es tan importante como serlo con los demás. Coral Selfa, psicóloga especialista en mindfulness y educación consciente, nos ofrece tres claves para mejorar el autocuidado docente a través de la autocompasión.
Entender las emociones del alumnado puede ser el secreto de la educación actual. Así lo considera Mateo Barrachina, maestro de Educación Primaria y Musical, que explica por qué la inteligencia emocional es la base del cambio educativo.
Estos espacios ofrecen contenido y actividades para trabajar la educación emocional con los estudiantes de todas las edades.
Con seis tarjetas, cada una de ellas con una emoción, se pueden realizar actividades que fomentan la comprensión, autonomía y regulación emocional. Un material creado por la docente y experta en inteligencia emocional Alba López.
Hemos seleccionado algunos reportajes que explican cómo funciona el cerebro humano y cómo gestiona los sentimientos.
Para una inclusión real en el aula es necesario llevar a cabo ciertas adaptaciones. La pedagoga terapéutica Vanessa Montaner explica cómo hacerlo.
Un gran número de conflictos surgen por la pérdida de conexión emocional entre las personas, lo que impide alcanzar un proceso de búsqueda de soluciones.
Con el objetivo de que el alumnado conviva mejor y sea más feliz, estas profesoras trabajan el valor de la gratitud desde diferentes asignaturas en Secundaria.
Promover la sinceridad y una buena comunicación, tanto con las familias como con los docentes, ayuda al alumnado a desarrollar una autoestima fuerte y una personalidad saludable.
Marta Prada, educadora de familias, señala la necesidad de que los padres acompañen a sus hijos en los grandes cambios de la vida.
¿Temes el comportamiento de tus hijos de cara a la vuelta al cole? Con estos consejos de la psicóloga Leticia Doñagueda, el proceso de adaptación será más fácil.
El trabajo emocional en docentes y estudiantes será fundamental para afrontar el nuevo curso con garantías. María López de Silanes, docente y psicóloga, ofrece algunas pautas para ello aplicando los valores emocionales de la ‘CASA’ (Curiosidad, Admiración, Seguridad y Alegría).
Tras el curso protagonizado por la Covid-19, ¿deben los niños descansar o mantener el hábito de estudio? Ana Herrero, psicóloga y coordinadora del departamento de Orientación del grupo Brains International Schools, reflexiona sobre este tema y ofrece varios consejos.
Las cápsulas del tiempo se utilizan para guardar objetos de valor de una comunidad o etapa concreta y no perderlos en el olvido. Un método que ha sido utilizado con estudiantes de Primaria durante el confinamiento.
En una situación de crisis como la que vivimos, el vínculo con niños y adolescentes es fundamental para que se sientan seguros y protegidos.
