Mª Carmen Bou Martí, docente y coautora de ‘Arts, Crafts and Fun’, asegura que la fusión de artes plásticas e inglés ayuda a fortalecer y ampliar vocabulario y las habilidades orales y de escucha. Estos son sus argumentos.
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Algunos factores de la educación presencial se pierden al trasladar las clases a un entorno virtual. Cristóbal Cobo, especialista en educación y tecnología y autor de ‘Acepto las Condiciones’, los explica.
Abigail Kay, directora de Infantil de The English Montessori School, ofrece una serie de consejos para que los padres y educadores sepan cómo evitar el bullying entre los menores.
Sonia González Iglesias, co-directora del ‘Programa en Educación Emocional, Social y de la Creatividad para la Transformación Educativa’ de la UFV y F.Botín, reflexiona sobre la importancia de que los educadores fortalezcan sus competencias docentes.
Es importante saber cómo usar este recurso para que la experiencia de aprendizaje sea enriquecedora para los alumnos de Infantil. La maestra Mª Carmen Sáez Moreno explica los puntos a tener en cuenta antes de empezar.
Javier Palazón, director de EDUCACIÓN 3.0, reflexiona sobre cómo ha cambiado la educación en los 10 años del medio de comunicación y agradece el apoyo de la comunidad educativa en este periodo.
Cristina Jiménez López, maestra especialista de audición y lenguaje en el CEIP Alcázar y Serrano (Albacete), propone algunas soluciones para reducir los problemas que surgen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de la mascarilla.
José Ramón Alonso, coautor de ‘El Autismo: reflexiones y pautas para comprenderlo y abordarlo’ y experto en neurociencia, ofrece consejos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado TEA.
La educación digital es clave para transformar la educación y mejorar el aprendizaje del futuro. Mireia Pi, responsable del Área de Pedagogía y Producto de aulaPlaneta, reflexiona sobre el papel de la tecnología para lograr un proceso eficaz y eficiente.
Por razones propias de su edad, los más pequeños de la clase se despistan en algunas ocasiones. Por ello, Esmeralda Velasco, profesora del Colegio Europeo de Madrid, ofrece cinco consejos para ayudarles a interiorizar nuevos hábitos.
Para que las familias se involucren y participen en el trabajo diario del aula, primero tienen que conocerlo. Y ahí el papel de los docentes es primordial.
La incertidumbre ante un posible nuevo confinamiento obliga a que centros educativos y docentes reformulen su situación actual y transformen el modo en que se organizan y enseñan.
Consultar el móvil de manera compulsiva o dejar de hacer otras actividades para estar conectado a Internet pueden ser síntomas de hiperconexión, tanto en estudiantes como en adultos.
El psicólogo Fernando Magán ofrece estos consejos para educar a los hijos con el objetivo de que hagan un uso responsable de la tecnología.
Los robots sociales están preparados para interactuar con los seres humanos. Con sus respuestas, sencillas y adaptables, se puede llevar a cabo una terapia personalizada entre estudiantes con TEA.
Transformar el patio en un ‘ágora natural’ o fomentar las salidas y actividades fuera de las aulas puede ser una opción segura para evitar el contagio entre los estudiantes.
El crecimiento personal, habilidades blandas o competencias transversales ya tienen tiempo en el currículo escolar, pero sin un espacio concreto en la programación.
Muchos profesores se resisten a grabar las clases a distancia, pero Noelia Valle, directora del Instituto de Innovación de la Universidad Francisco de Vitoria (UFV Madrid) explica que los beneficios superan con creces los posibles riesgos.
¿Cómo actuar e informar si hay un accidente, si se descubren situaciones de acoso, si hay una emergencia sanitaria...? Así debería ser el plan de comunicación de un centro escolar.
La gamificación y el ABJ pueden confundirse por tener en común el aspecto lúdico. Moisés Llorente Santos, profesor de Secundaria y formador de docentes en gamificación y metodologías activas nos explica la diferencia.
Disponer de un sistema de apoyo eficaz y darle mucha importancia al día a día son algunos de los consejos para que las familias de estudiantes con trastornos de desarrollo afronten esta nueva etapa escolar con garantías.
Además del aspecto económico, es importante tener en cuenta las prestaciones de la herramienta y si se adapta a la educación online y el uso con los estudiantes.
El pediatra y epidemiólogo Quique Bassat repasa las medidas acordadas para evitar la propagación de la Covid-19 en los centros educativos y analiza cómo serán eficaces.
