Opinión

El metaverso tiene capacidad para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y ampliar las posibilidades educativas pero, para ello, la formación del profesorado es clave. Así lo cree Carmen Arlette, docente de la Universidad Autónoma de Guadalajara (México) , que analiza su potencial en este artículo.

Además de desarrollar habilidades comunicativas, la enseñanza de idiomas puede servir para fomentar los ODS entre los estudiantes. La maestra de Primaria María Vicente ofrece una serie de técnicas y actividades para ponerlos en práctica en una clase de idiomas.

En los últimos meses se han multiplicado las opiniones en contra del uso de la tecnología en las aulas. En opinión de Javier Palazón, director de EDUCACIÓN 3.0, un uso adecuado la convierte en una útil herramienta al servicio de la educación.

Escuchar su situación personal, hablar con el tutor y orientador del centro y motivarle a encontrar las opciones de futuro que mejor se adapten a sus necesidades son algunos de los consejos que sugiere Carmen Alemany, trabajadora social y periodista, para ayudar a los adolescentes que se encuentran en esta situación.

Realizar actividades alternativas que motiven a los más pequeños o autoevaluar el tiempo que, como adultos, se permanece frente a una pantalla son algunos de los consejos que María José Abad, experta en educación digital, ofrece a las familias y educadores.

Establecer unas normas de uso o pasar más tiempo de calidad en familia son algunas de las acciones que evitarán que los menores pasen las vacaciones ‘enganchados’ a sus dispositivos móviles. Así lo aconseja Álvaro Pérez García, director del Grado en Pedagogía de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en este artículo.

La privacidad de los datos de los usuarios, la accesibilidad de los sistemas o su seguridad son claves para regular el uso y garantizar el éxito de la IA, tal y como destaca en este artículo Audrey Masset, responsable de Marketing de Anthology para Europa y África.

Mientras no haya una legislación sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación, son los docentes los que deben establecer límites y poner normas en sus clases. Así lo cree Carmen Navarro, docente de Secundaria, que reflexiona en este artículo sobre las consecuencias de no hacerlo.

Aprender el idioma como la lengua materna es uno de los beneficios de contar con un profesor nativo que señala Philippe Capelle, director de Marketing de la plataforma de inglés online Novakid, en este artículo.

Para ayudar a los docentes con el diseño de estas actividades, Orientación Andújar y Opospills han creado una plantilla que se puede extrapolar y transferir a cualquier comunidad autónoma, etapa educativa y especialidad. Juan Ángel Collado, CEO de Opospills, junto a Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez, fundadores de Orientación Andújar, nos hablan sobre ella.

Su objetivo es que los menores a partir de 3 años sepan qué es el acoso escolar y ayuden a las víctimas. La autora y docente Amara Venayas nos habla de su proyecto y anima a colaborar en el crowdfunding que ha puesto en marcha para que el libro se pueda publicar.

Desde que iniciamos el proyecto de EDUCACIÓN 3.0, el impulso de los cambios pedagógicos y tecnológicos han sido el hilo conductor de nuestra labor periodística para con la innovación educativa. Javier Palazón, director del medio, reflexiona sobre cómo ha cambiado el proyecto en el editorial del número 50 de nuestra revista.

Hacer un listado con las opciones que más les interesen, informarse sobre los planes de estudios o sobre las salidas profesionales de un grado universitario o un ciclo de FP son algunas de las ideas con las que los docentes pueden ayudar a su alumnado a decidir su futuro. Joana Bohigues, orientadora educativa, ofrece las claves.

Según esta corriente, dar importancia a lo que nos hace sentir felices, seguros y en calma puede ayudar a que el alumnado aprenda mejor y se concentre más. La maestra de Educación Infantil Lidia Fernández Palacios explica cómo aplicarla en clase.

Tomar conciencia de los contenidos que visualizan los jóvenes en casa es el primer paso para educar digitalmente a las nuevas generaciones. La docente de Secundaria Carmen Navarro reflexiona en este artículo sobre el consumo de contenidos de los menores y la necesidad de supervisarles.

Cuando un estudiante adoptado llega por primera vez a la escuela, docentes y familia deben colaborar para atender sus necesidades. María Crespí Rupérez, psicopedagoga, logopeda, psicomotricista y maestra, ofrece algunos consejos para afrontar ese momento.

Isabel Tajahuerce Ángel, doctora de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid e investigadora social experta en Violencia de Género, reflexiona en este artículo sobre temas como la formación en género del profesorado o la necesidad de cambiar el enfoque en algunas asignaturas.

¿De qué sirve que los estudiantes de eLearning retengan mejor el aprendizaje si el 62% abandona su formación antes de terminar? Lidia Viso, profesora online y consultora de eLearning y formación digital, comparte algunas ideas para retener al alumnado.