Entrevistas

“El cerebro necesita una enseñanza cíclica de las Matemáticas”

EMAT, el programa de Matemáticas para Infantil y Primaria de tekman Education, fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. Sus claves: el juego, el aprendizaje manipulativo y una evaluación continua y global.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Es vital tener un profesorado formado en materia de género”

Entrevistamos a Yolanda Domínguez, autora de ‘Maldito Estereotipo’, con la que hablamos sobre feminismo y educación, pero también de lo que significa ser mediaréxico o el analfabetismo visual.

por Jennifer Tejada

Entrevistas

«El profesorado reproduce los estereotipos de género inconscientemente»

Revisar el material didáctico o enfatizar en la formación del profesorado en materia de igualdad son algunas de las claves que la Asociación de Docentes Feministas por la Coeducación (DoFemCo) considera importantes para lograr una verdadera educación feminista en las aulas.

por Laura Román

Entrevistas

“La atención del estudiante se capta y la concentración se entrena”

Este maestro de Primaria ha averiguado por qué no hace falta pedirle atención a los estudiantes. La respuesta está en la neurodidactica.

por Laura Román

Entrevistas

“El contenido vehicular de los profesores será digital”

Entrevistamos a Pablo Lara, director general del Área Educación de Grupo Planeta, para el que la educación debe aprovechar las nuevas tecnologías para desarrollar un aprendizaje más personalizado y flexible.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Hay que trabajar la competencia digital de un modo transversal”

Alfredo Hernando y Anna Forés, educadores especialistas en innovación, participarán en la sesión formativa ‘Educando ciudadanos del futuro’ en el marco del 37 Concurso Escolar ONCE.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Clara Cordero: “Al utilizar videojuegos en el aula prima el objetivo didáctico”

Clara Cordero, maestra y especialista en gamificación, participará en la sesión formativa ‘Gaming y digitalización: combo de aprendizaje’ en el marco del 37 Concurso Escolar ONCE.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Profesor don Pardino: “La letra con humor entra”

El profesor don Pardino, un personaje de cómic creado por un maestro y un médico, cree que para que los estudiantes escriban bien, primero tienen que dudar combatiendo la ‘dejadez’ a la hora de aprender las normas ortográficas y gramaticales.

por Laura Román

Entrevistas

Fernando Trujillo: “La educación presencial es insustituible”

La educación a distancia implantada durante el confinamiento tendrá un impacto en la educación presencial. Y en ese proceso, en el que la tecnología ha tenido un papel clave, Fernando Trujillo se plantea una cuestión: ¿para qué queremos usar la tecnología de ahora en adelante?

por Laura Román

Entrevistas

“Nuestros hijos son cada vez más 'imbéciles' a causa del consumo digital”

Para Michel Desmurget el abuso de las pantallas por parte de niños y jóvenes es un gran problema de salud pública que hay que entender y atajar cuanto antes.

por Laura Román

Entrevistas

“La mujer educadora tiene un papel clave en el prestigio de la docencia”

Hay mujeres educadoras que se han convertido en visionarias y auténticos referentes para la transformación y el cambio educativo. Algo que Ana María Farré ha comprobado charlando con las 22 mujeres que protagonizan su libro, ‘Mujeres líderes en la educación del siglo XXI’.

por Laura Román

Entrevistas

“Educamos a los hijos en Walt Disney y la vida es ‘The Walking Dead’ ”

Sobreproteger a los menores puede provocar que no maduren cuando deben o que no asuman responsabilidades. Para ello, el docente Francisco Castaño lo tiene claro: hay que aprender a educar.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Este curso los niños deben sentirse comprendidos y escuchados”

Ser más flexibles en el plano curricular prestando atención a las necesidades emocionales de los niños es la receta del psicólogo Alberto Soler para que los escolares se adentren en esta nueva etapa con garantías.

por Laura Román

Entrevistas

Carlos Magro: “Esta crisis ha mostrado la fragilidad del sistema educativo”

Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, reflexiona sobre la importancia de hacer cambios en la educación que vayan más allá de lo escolar.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Juan Onieva: “El aburrimiento propicia la creatividad y la búsqueda de recursos para dejar de sentirla”

Entrevistamos a Juan Onieva, uno de los autores de ‘Cuentos con emoción’ sobre cómo aprenden los niños a reconocer y gestionar las emociones.

por Jennifer Tejada

Entrevistas

“Se plantea un tercer escenario de aprendizaje: el aula híbrida”

Se desconoce cómo se desarrollará el curso académico 2020-2021, pero lo que sí se sabe es que en las aulas se vivirá una realidad distinta a las anteriores y que los docentes deben adaptarse

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Los niños tienen su ritmo de aprendizaje y les contagiamos con la prisa”

Aunque la tecnología ha tenido un papel crucial durante los últimos meses, para Manu Velasco la educación basada en valores y emociones es clave para los tiempos que vienen.

por Laura Román

Entrevistas

Francisco Mora: “Nada puede sustituir la humanidad del maestro en el aula”

Mora afirma que la formación online dificulta la transmisión de emociones, un elemento clave para el aprendizaje.

por Susana Velasco

Entrevistas

“La tecnología ha llegado a las aulas para quedarse”

La transformación de la enseñanza presencial a una a distancia debido a la Covid-19 ha supuesto que la tecnología se convierta en herramienta clave para garantizar su eficacia.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Ha fallado el sistema educativo y hay que cambiarlo de arriba abajo”

La pandemia ha puesto de manifiesto los problemas y carencias del sistema educativo. Para Enrique Dans sólo hay una solución: un cambio de mentalidad adaptando (de verdad) la tecnología al entorno educativo.

por Laura Román

Entrevistas

“Cualquier marca puede crear valor educativo: la clave es rodearse de especialistas”

Para Borja López-Niclós, director general de FULL MOON en España, el sector privado es clave para ayudar a salir de esta crisis a través de los programas educativos de marca.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“No hay que blindar a los hijos frente a los problemas sino darles recursos”

Ante la crisis actual, los niños tienen derecho a enfadarse. Pero también tienen que aprender a gestionar esa frustración. Begoña Ibarrola enseña cómo hacerlo en su último libro de cuentos.

por Laura Román

Entrevistas

Francesco Tonucci: “El error es seguir como antes de la crisis: con lecciones y deberes para casa”

Franceso Tonucci afirma que la escuela debería aprovechar esta situación para proponer cambios profundos, experimentarlos y mantenerlos tras la crisis.

por Susana Velasco

Entrevistas

“La rutina y no alejarse del exterior evita la ansiedad en el confinamiento”

Compartir las tareas domésticas, establecer horarios y generar intercambios sociales a través de videollamadas puede ser muy útil para mantener una actitud positiva durante la situación actual.

por Laura Román

Entrevistas

Rafael Guerrero: “La pandemia afecta a la capacidad del niño de regular el miedo”

La regulación emocional es una de las funciones ejecutivas del cerebro. Para aprenderla, los niños precisan de un referente significativo (padres, abuelos, docentes…), sobre todo en tiempos de crisis.

por Laura Román

Entrevistas

“Debemos educar para prevenir la dependencia emocional en los jóvenes”

Psicóloga experta en dependencia emocional y autoestima, Congost defiende la necesidad de educar a los jóvenes en la gestión y autorregulación emocional.

por Jennifer Tejada

Entrevistas

Gina Rippon: "No hay diferencias entre el cerebro femenino y masculino"

Catedrática honoraria de Neuroimagen en la Universidad británica de Aston, quiere desmontar los estereotipos de género que afectan, incluso, a los propios cerebros.

por Laura Román

Entrevistas

“La sobreprotección a los hijos tiene efectos nefastos”

María Martín, psicóloga experta en infancia y adolescencia, explica cómo afecta la educación en los hogares a la actitud de los menores dentro y fuera de casa.

por Jennifer Tejada

María Martín Santacreu, psicóloga experta en infancia y adolescencia

Entrevistas

Bob Lenz: “El ABP permite que los alumnos aprendan durante toda su vida”

Bob Lenz, director del Buck Institute for Education y experto en ABP, aporta las claves para ponerlo en práctica en el aula.

por Ana Ayala

Entrevistas

“La programación es tan importante como las Matemáticas o la Historia”

La fundadora de Girls Who Code, una organización que trabaja para acabar con la brecha de género en la programación, es también la autora de una colección de relatos protagonizadas por chicas que comienzan a programar.

por Laura Román

Entrevistas

“No se puede dar un dispositivo conectado a Internet sin normas ni límites”

Silvia Barrera es Inspectora de policía, experta en cibercrimen y cuenta con años de experiencia como jefa del grupo de investigación en redes sociales de la Policía.

por Jennifer Tejada

Silvia Barrera - Nuestros hijos en la red

Entrevistas

“Ser un profe rebelde significa situar al alumno en el lugar que merece”

Cristian Olivé se considera un profe rebelde. Y en parte es debido a la metodología que utiliza en el aula, con recursos en los que los estudiantes se ven reflejados y cuyo objetivo es descubrir sus propios talentos.

por Laura Román

Entrevistas

“La crianza consciente es una crianza a favor de la familia”

El educador explica qué es la crianza consciente y los elementos que hay que tener en cuenta para entender el desarrollo del niño.

por Laura Román

Entrevistas

R.J Palacio: “Veo una conexión entre nuestra época y los años previos al Holocausto”

Charlamos con la escritora estadounidense sobre el impacto que tienen los hechos históricos en la sociedad a través de su nueva novela ‘Pájaro Blanco’.

por Laura Román

Entrevistas

“En 15 años, las máquinas inteligentes reemplazarán a los maestros”

Charlamos con el divulgador y conferenciante Marc Vidal sobre los cambios que prevé en los próximos años en educación y en la sociedad debido a los avances tecnológicos.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Roberto Busquiel: “El aprendizaje cooperativo es clave para el éxito de docentes y alumnado”

Roberto Busquiel, fundador de la comunidad de maestros innovadores MIAC, habla de cómo introducir el aprendizaje cooperativo en las aulas del siglo XXI.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Los estudiantes seguros de sí mismos no sentirán la tentación de abandonar”

Entrevistamos a Juan M. Aguado, docente y autor del libro ’La flor del dojo’: en él relata una experiencia de superación tras sufrir acoso escolar.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Antonio Márquez: “El DUA propone diseñar para la diversidad”

Antonio Márquez, docente especialista en pedagogía inclusiva, explica cómo incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) al aula que incluya a todo el alumnado.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Javier Cendoya (Edelvives): “Nos hemos convertido en una empresa tecnológica, digital y global”

Charlamos con el director General de la editorial, que ha ampliado su cartera de servicios gracias a alianzas con distintos centros.

por EDUCACIÓN 3.0

Javier Cendoya (Edelvives): “Nos hemos convertido en una empresa tecnológica, digital y global”

Entrevistas

'The Storyboard Method’, el arte de presentar ideas en el aula

Dos docentes han creado un método que ayuda a pensar y comunicar de una manera innovadora.

por Marta Moreno

Entrevistas

Jesús Guillén: “La creatividad se puede aprender y fomentar desde el aula”

Jesús Guillén, experto en neuroeducación y creativida, impartirá la sesión formativa online, ‘Cerebros creativos en la educación’, el 28 de noviembre en el marco del Concurso Escolar del Grupo Social ONCE.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

“Para gestionar bien el tiempo, el docente debe motivar a sus estudiantes”

Charlamos con el escritor Ricardo Cortines, autor del libro ‘El buen tiempo’, en el que ofrece algunas pistas para que la gestión del tiempo en el ámbito educativo sea más fácil.

por Laura Román

Entrevistas

“La nutrición es una asignatura pendiente del sistema educativo”

Charlamos con María Kindelán, especialista en nutrición energética, acerca de la calidad de los comedores escolares y cómo fomentar hábitos saludables en las comidas.

por Regina de Miguel

Entrevistas

Coral Elizondo: “La educación del siglo XXI debe ser inclusiva”

Coral Elizondo protagonizará el 20 de noviembre la primera sesión formativa online para docentes del Concurso Escolar ONCE.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Anna Carballo: “La neurociencia permite conocer y mejorar cómo aprende el cerebro”

Hablamos con Anna Carballo, psicóloga y doctora en Neurociencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre la relación entre neurociencia y educación.

por EDUCACIÓN 3.0

Anna Carballo: “La neurociencia permite conocer y mejorar cómo aprende el cerebro”

Entrevistas

“No hay que dar la espalda a los cambios aunque supongan reaprender”

En esta entrevista, Eva Bach y Montse Jiménez defienden la necesidad de emplear la tecnología como herramienta para educar a los adolescentes.

por Marta Moreno

Entrevistas

“Nos tienen que educar como personas, no como hombres y mujeres”

Para la consultora de género Ana Fernández, la formación docente en materia de género puede conducir hacia una verdadera igualdad real.

por Marta Moreno

Entrevistas

Pedro Mañas: “Si queremos fomentar la lectura, los libros no pueden ser un castigo”

Aunque la lectura es solitaria, da pie a muchas actividades para despertar el interés del alumnado hacia los libros. Así lo cree Pedro Mañas, escritor de Literatura Infantil y Juvenil.

por Regina de Miguel

Entrevistas

“Queremos que se contemple la educación ambiental transversalmente”

Entrevistamos a Miriam Leirós, coordinadora de ‘Teachers For Future Spain’ y docente en el CEIP Antonio Palacios de O Porriño (Pontevedra).

por Laura Román

Entrevistas

“Hay que enseñar Inteligencia Artificial desde los primeros niveles educativos”

Hablamos con Jorge Calvo, asesor y formador en tecnología educativa y director de proyectos educativos en European Valley, que impartirá un taller sobre Inteligencia Artificial en el aula en SIMO EDUCACIÓN.

por Marta Moreno

Entrevistas

“La sostenibilidad debería enseñarse como una asignatura más”

Entrevistamos a Ally Vispo, divulgadora y referente del movimiento ‘Zero Waste’ o ‘Cero residuos’, que comparte las claves para educar en sostenibilidad.

por Marta Moreno

Entrevistas

“Un niño que escucha cuentos se convierte en un lector voraz”

Hablamos con Beatriz Montero, escritora y cuentacuentos, sobre la importancia de la narración oral en el ámbito educativo y la forma de aplicarla en el aula de manera efectiva.

por Laura Román

Entrevistas

Mariano Fernández: “Necesitamos un cambio educativo rápido y profundo”

Charlamos con Mariano Fernández Enguita, sociólogo y catedrático en la Universidad Complutense de Madrid, sobre el futuro de la educación y los retos a los que se enfrenta en los próximos años.

por Laura Román

Entrevistas

"La colaboración entre profesor y logopeda en el aula es muy efectiva”

El otorrinolaringólogo Ignacio Cobeta nos habla de la relación docente-logopeda y de cómo ayudar a los alumnos con retrasos en el lenguaje o patologías de la voz

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Francisco Mora: "El cerebro sólo aprende si hay emoción"

Hablamos sobre el procedimiento de aprendizaje cerebral con Francisco Mora, docente, doctor en Medicina y Neurociencia, y catedrático de Fisiología.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

5 expertos opinan sobre las metodologías activas

Son muchas las metodologías activas que han llegado a la educación para quedarse. Diferentes expertos nos cuentan en qué consisten algunas de ellas.

por EDUCACIÓN 3.0

Entrevistas

Profe Manolo: “Aprendemos mejor divirtiéndonos y jugando”

Desde el verano pasado, la lista de deberes de ‘El Profe Manolo’, no deja de cosechar éxito y seguidores. Hablamos con él sobre sus originales tareas.

por Marta Moreno

Entrevistas

“Estamos muy lejos de tener una educación sexual normalizada”

Cristina Torrón es la creadora del proyecto ‘Menstruita’ que ofrece a niñas y adolescentes una educación sexual desenfadada a través de ilustraciones en redes sociales.

por Marta Moreno

Entrevistas

“Saber escuchar a los estudiantes es vital para el avance educativo”

En esta entrevista, José Antonio Fernández Bravo explica la importancia de la escucha activa por parte del docente y del estudiante dentro del aula.

por Marta Moreno

Entrevistas

“El currículo educativo necesita ser destruido y empezar desde cero”

En su último libro aborda hasta un total de 83 estrategias para educar en diferentes escenarios: el hogar, la escuela… ¡Incluso en los centros comerciales!

por Marta Moreno