Experiencias

En el CEIP Los Giles de Las Palmas de Gran Canaria los estudiantes de 6º de Primaria graban y editan sus propios vídeos sobre los libros que leen y los comparten con sus compañeros. El docente Esteban Santana relata los beneficios de este proyecto para animar a la lectura.

¿Quiénes son las 17 presidentas y 18 primeras ministras que gobiernan en el mundo? Los estudiantes del Instituto Juan D’Opazo (Ciudad Real) han participado en un proyecto para conocerlas en profundidad. Lo explica la docente Rosa Palomares.

Los estudiantes de 6º de Primaria del centro Marqués de la Real Defensa (Navarra) conectaron con personas de 24 países para descubrir una realidad del continente africano alejada de los estereotipos. El docente Javier Ibáñez explica cómo lo hicieron.

Una versión adaptada del tradicional juego Tabú, con temas de Biología y Geología, ha ayudado a mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Secundaria en el IES Virgen de la Esperanza (Cádiz). Nos lo cuenta el docente Luis Pedro García San Segundo Jiménez.

Los estudiantes de 3º de ESO del centro SES de Nerpio (Albacete) aprenden a redactar comentarios de texto en equipo y a través del juego. Nos lo cuenta la docente Emi González Martínez.

Utilizando el lenguaje de programación Scratch, el alumnado del 6º de Primaria del CEIP Príncipe Felipe de Ceuta ha creado ‘El Quijote entre tablets’, un video sobre la obra de Cervantes que ‘viaja’ de una tableta a otra. Fue premiado en SIMO EDUCACIÓN 2022. Nos lo cuenta el docente Pablo Dúo.

Los estudiantes de Secundaria del IES Aurantia (Benahadux, Almería), construyeron una nave espacial a escala con cartón reciclado desde la que descubrieron estrategias para frenar el cambio climático. Lo explican los profesores Eufrasio Rigaud, Borja Alcázar y María Ángeles Funes.

Debates sobre los derechos humanos, ‘partidos’ para repasar los verbos en inglés o ejercicios para trabajar los conceptos matemáticos son algunos ejemplos de proyectos inspirados en el campeonato mundial de fútbol que han llevado a cabo diversos docentes.

Analizando datos sobre los jugadores, los equipos y los países que participan en el Mundial de Qatar 2022, los estudiantes de 4º de Primaria del Colegio La Salle Buenos Aires (Argentina) trabajan las fracciones, los decimales, los gráficos… Nos lo cuenta la docente Elena Figueroa Alcorta.

Los alumnos de Secundaria del Colegio Santísima Trinidad-Trinitarios (Córdoba) se han volcado en el acompañamiento de niños con cáncer tras la enfermedad de una de sus compañeras. La docente Marta Ruiz Velasco nos cuenta todo sobre su proyecto: AnimArte.

Gracias al visual thinking, la profesora de Historia y Geografía de Bachillerato Sofía González ha conseguido que su alumnado se interese por la asignatura y mejore sus notas. Nos lo cuenta.

'Somos diferentes, no indiferentes’ es un proyecto para la inclusión e igualdad que se ha llevado a cabo con estudiantes de Primaria en el colegio Santa Teresa de Jesús (Barcelona). La docente Mireia Portero nos lo cuenta.

En el Colegio Europeo de Madrid los alumnos han aprendido lengua de signos a través de una aplicación de reconocimiento de gestos diseñada en clase. Jorge Calvo, director de Tecnología e Innovación del centro, nos lo cuenta.

El alumnado de 5º de Primaria del CEIP Bonavista de Alacuás (Valencia) diseñó y creó su propio emoji para trabajar la comunicación y las emociones. Las profesoras Azahara Casanova y Mónica Martínez nos lo cuentan.

La profesora María Castro Gómez consiguió impulsar el interés por la lectura en su clase de CEIP de Casás (Lugo) utilizando un dado, un mapa, varias fichas y la aplicación web Classcraft. Nos lo cuenta.

Los alumnos de 4 años del CEIP Maestra Emilia Zuza Brun de Santurtzi (Bizkaia) se transformaron en científicos para aprender sobre las flores y plantas, su ciclo de vida y cómo nacen durante la primavera con el proyecto ‘Zientzialariak gara’. Nos lo cuenta Maria Teresa Carranza Canales, maestra de Educación Infantil.

Los estudiantes de Infantil del CEIP Paseo Viejo de la Florida (Almagro, Ciudad Real) se convirtieron el pasado curso en en cuidadores de dragones mediante un proyecto de ABP inspirado en la película ‘Cómo entrenar a tu dragón’. Lo cuenta la docente Teresa Rubia Villa.

Dickens, Kafka o Twain fueron algunos de los autores apadrinados por el alumnado del IES Mariano Baquero Goyanes (Murcia) con la finalidad de reivindicar sus obras y acercarlas a los lectores más jóvenes. La docente Isabel Martínez Llorente nos cuenta cómo se llevó a cabo.

Reivindicar el trabajo de escritoras y filósofas que quedaron relegadas a un segundo plano es el objetivo principal de este proyecto realizado por el alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del IES Bovalar (Castellón). Nos lo cuentan las docentes Neus Chillida, Natalia del Olmo, Pablo García y Anna Navarro.