Cómo fomentar el sentimiento de grupo en la formación no presencial
Retos colaborativos, redes sociales o herramientas como FlipGrid permiten a la docente Ingrid Mosquera poner en práctica el aprendizaje colaborativo no presencial.
Descubrir Japón a través de su arte
Los estudiantes de Infantil de un centro navarro trabajaron la cultura o la geografía del país nipón con ayuda de sus familias.
Un viaje sonoro al otro lado del mundo sin salir del aula
El alumnado de Primaria de un centro sevillano participó en el proyecto europeo ‘Culture for Solidarity’ junto con un colegio polaco.
Yoga en ESO: mucho más que técnicas de relajación
Jose Luis Pizarro Rivas, profesor y formador de yoga, explica cómo han incorporado esta disciplina a sus clases como una asignatura más.
El debate como herramienta para mejorar la expresión oral
Un debate transmitido por YouTube y redes sociales ayudó a los estudiantes de un centro leonés a mejorar sus habilidades comunicativas y argumentativas.
Doblar películas en latín para mejorar el conocimiento de la lengua
Cansado del método tradicional de la enseñanza del latín, el profesor Adrián Martínez Echarri ha convertido a sus alumnos de Bachillerato en actores de doblaje.
Estudiando mitología a través del juego ‘Quién es quién’
Con esta adaptación del ‘Quién es quién’, estos estudiantes han repasado en el aula la mitología de manera lúdica.
Un bidón en 3D para responder a las necesidades de agua de África
Matemáticas, Física, Economía, Biología, Ciencias, Diseño 3D, Programación y Arte fueron las materias que trabajó el alumnado de Secundaria gracias al proyecto solidario H3On.
Un ABP para acabar con los prejuicios sociales
El absentismo y la falta de motivación por parte de los estudiantes son dos de las principales problemáticas del IES Guadalmedina.
Cocinar a través de la manipulación y la experimentación sensorial
En la escuela infantil La Pradera los estudiantes de 2 y 3 años se han convertido en cocineros gracias a este proyecto culinario.
La Casa sin Papel: un breakout edu basado en ‘La Casa de Papel’
Los estudiantes del Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Alcalá han aprovechado su interés por esta serie para poner en marcha una actividad interdisciplinar.
Tres centros europeos unidos por la igualdad y la equidad
A través del proyecto ‘Erasmus + KA229’, un equipo formado por estudiantes españoles, italianos y griegos ha investigado el estado de Europa en cuanto a igualdad y equidad.
Videoarte para tratar temáticas sociales
El sociólogo y educador Salvador Ferrer ha utilizado este recurso junto a dos tutoras de su centro para que el alumnado de Infantil abordara distintas temáticas sociales.
Huella de carbono 3.0: un proyecto de concienciación medioambiental
El colegio La Magdalena de Castellón de la Plana (Valencia) ha realizado un trabajo para medir las emisiones de CO2 del centro con el objetivo de concienciar a los estudiantes.
¿Cómo aprovechar los vídeos de YouTube para trabajar la sintaxis?
Los títulos de vídeos más populares de Internet están repletos de complementos directos y diferentes modalidades sintácticas. ¡Así lo ha aprovechado Cristian Olivé!
Ideas prácticas para trabajar las materias STEAM en el aula
Recogemos cinco experiencias publicadas en nuestra web que muestran cómo se pueden desarrollar las habilidades científico-tecnológicas en clase.
Las mejores experiencias con escape room educativos
Recopilamos las mejores experiencias de escape room para aplicar en el aula.
Visibilizar a los supervivientes del Holocausto de manera transversal
Además de trabajar historia o Nuevas Tecnologías, este proyecto para visibilizar a los supervivientes del Holocausto también ha servido a los estudiantes para trabajar la empatía en clase.
¿Qué es el currículum bimodal? Metodología para evitar el fracaso escolar, por Pere Marquès
El Director de la Red de Educadores DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia) Pere Marquès explica cómo funciona el currículum bimodal en la organización del aula.
Técnicas para trabajar las emociones: ‘Siembra emociones, recogerás calma’
Técnicas para trabajar las emociones; 'Siembra emociones y recogerás calma' es un proyecto enfocado a la experiencia educación emocional.
