En el CEIP Los Giles de Las Palmas de Gran Canaria los estudiantes de 6º de Primaria graban y editan sus propios vídeos sobre los libros que leen y los comparten con sus compañeros. El docente Esteban Santana relata los beneficios de este proyecto para animar a la lectura.
En nuestro centro hemos puesto especial atención en que el alumnado aprenda a disfrutar de la lectura: para llegar a ser lectores competentes, han de ser capaces de extraer información específica, captar el sentido general del texto, distinguir las ideas primordiales de las secundarias, interpretarlo y, finalmente, reflexionar y opinar sobre su contenido y forma. Y para ello hemos hecho que se conviertan en Booktubers creando vídeos en los que los libros y sus opiniones sobre ellos son los protagonistas.
Son los propios estudiantes los que escogen el libro que quieren (en la biblioteca tenemos muchos títulos adaptados a su edad y sus gustos) y, antes de empezar a leerlo, realizan un vídeo al estilo TikTok de no más de 30 segundos para presentarlo a sus compañeros. Estos vídeos no los compartimos en la red, pero nos ayudan a crear expectación y expectativas y a activar su interés en el título escogido. También aprovechamos para darles a conocer los términos habituales de uso de las redes sociales y servicios digitales, concienciarles de los posibles peligros, enseñarles respetar la privacidad de los demás…
Y cuando terminan de leer, tienen que exponer en clase, también a través de un vídeo, cierta información sobre lo que han leído y su opinión, siguiendo un guion que les damos previamente: quién es el autor, la editorial, de qué va la historia, si le ha gustado o no, cómo se han sentido o por qué recomendarían o no el libro son algunos de los temas de los que tienen que hablar. No puede exceder de tres minutos y tienen la libertad de editarlo con cualquier aplicación: muchos emplean Filmora, CapCut o Canva. El primero lo grabamos y montamos en clase, para que pudieran tomarlo como ejemplo y los siguientes ya los hacen ellos solos.
Para compartirlos los suben a la plataforma Classroom, y desde ahí se califica con una rúbrica; una manera de evaluar diferente, mucho más competencial y en la que la creatividad es un elemento muy importante a tener en cuenta. La verdad es que el resultado ha sido fantástico, hemos logrado que nuestro alumnado se anime a leer, que conozca a autores y sus obras, y todo de una forma interactiva y divertida para ellos.
Aprovechando que cada año y en el mes de enero se desarrolla el evento ‘De Palique y el IV Encuentro de Radios Escolares de Canarias’, varios profes de nuestro centro organizamos la ‘I Muestra Escolar de Booktubers’ en la Calle de Triana de Las Palmas de Gran Canaria. Reunimos a dos decenas de centros educativos de la comunidad en torno a esta práctica lectora para mostrar nuestras lecturas favoritas junto a varios autores como Daniel Bellón Juan Carlos Saavedra Guadalupe Carlos González Sosa y Pablo Alemán Falcón. Un encuentro muy enriquecedor cuyo objetivo primordial era que el alumnado pudiera compartir sus creaciones en plena calle, a la vista de los viandantes, rodeados de muchas radios escolares y del resto de compañeros. Creatividad, motivación hacia la lectura, mejora de la competencia comunicativa y, mejora de las destrezas lectoras, son algunos de los beneficios de esta práctica que se está extendiendo entre nuestros jóvenes y que ha llegado a la escuela para quedarse.
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