El alumnado de Bachillerato del IES El Sur (Lepe, Huelva) ha colaborado con la Nasa o la Agencia Espacial Europea y ha aprendido a resolver problemas de Matemáticas y Física calculando las trayectorias de sus aeronaves espaciales. Nos lo cuenta el docente Fran Martínez Seoane.
Muchos estudiantes desconocen la aplicación práctica de las matemáticas. Y con el proyecto ‘Ecuaciones de las trayectorias de aeronaves espaciales: VSS Unity’ buscamos precisamente que, realizando un seguimiento del vuelo de la aeronave ‘VSS Unity’, vieran la presencia de esta materia en la realidad poniéndolos en la piel de ingenieros aeroespaciales. Para ello, tuvieron que plantear un modelo teórico y básico de las ecuaciones que sigue la nave en su trayectoria, resolviendo sistemas con el uso de funciones, derivadas, integrales y otros conceptos de geometría y probabilidad que se estudian en 1º y 2º de Bachillerato tanto en Matemáticas como en Física.
Contaron con la ayuda de materiales proporcionados por empresas inmersas en el estudio aeroespacial. Por ejemplo, las herramientas aportadas por la NASA (Space Maths NASA) incluían modelos matemáticos que predicen las ecuaciones de trayectorias de naves y cohetes espaciales y nos sirvieron para estudiar el lanzamiento actual de naves al espacio y predecir su altura. Y cogimos algunos ejemplos de la aplicación de las matemáticas a la investigación aeroespacial de los recursos en inglés aportados por Virgin Galactic, como la colección ‘How high up is space’.
Juntos, resolvimos problemas de Física sobre el cálculo de estas trayectorias, los progresos que se producen en la exploración especial o el lanzamiento de cohetes; y luego los recopilamos para que otros estudiantes y docentes puedan aprovecharlos; de hecho, estos materiales han sido homologados por la Junta de Andalucía y están disponibles en formato exelearning y videocursos gratuitos. Para crearlos, tuvimos la oportunidad de viajar a California al JPL de la NASA y a Virgin Galactic (California, USA), donde presenciamos uno de sus lanzamientos al espacio en directo y rodamos dos vídeos documentales protagonizados por los estudiantes y premiados a nivel nacional por el Festival Cinedfest.
Este proyecto STEAM ha permitido al alumnado aprender de manera diferente y motivadora sobre el ámbito aeroespacial y desarrollar sus habilidades y competencias tanto en matemáticas como en comunicación y disciplina, ya que hemos trabajado en colaboración con grandes empresas internacionales. Las TIC como medio para aprender y crear y la incorporación del método científico y el razonamiento matemático han sido también primordiales.
La experiencia ha sido tan enriquecedora que estamos trabajando en la posibilidad de elaborar recursos sobre otra temática: la robótica espacial y el cambio climático. Además, sigue siendo una responsabilidad para los estudiantes, ya que tras haber creado los recursos multimedia, los siguen difundiendo en medios, redes sociales y conferencias para que la ilusión sea compartida y llegue a más alumnos y profesores.
La experiencia ‘Ecuaciones de las trayectorias de aeronaves espaciales: VSS Unity’ fue reconocida como la mejor Experiencia Educativa de la etapa de Secundaria y Bachillerato en SIMO EDUCACIÓN 2022.
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