La revista EDUCACIÓN 3.0 vuelve a las aulas con un nuevo número cargado de ideas, análisis y propuestas para afrontar los retos de este curso. El número 63, correspondiente a septiembre-octubre de 2026, pone el foco en algunas de las grandes transformaciones que están viviendo los centros educativos: desde el uso de la inteligencia artificial para conseguir la personalización del aprendizaje hasta las nuevas formas de trabajar en equipo.
Dirigido a docentes, equipos directivos, orientadores y profesionales de la educación que quieren conocer qué está ocurriendo en las aulas, también analiza en este número número qué herramientas están utilizando los centros más avanzados y, sobre todo, cómo convertir la tecnología y las nuevas metodologías en verdaderas oportunidades para mejorar el aprendizaje.
Si quieres descubrir todos estos contenidos y tener la revista en papel para leerla y consultarla durante el curso, ya puedes adquirir el número 63 de EDUCACIÓN 3.0.
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¿Qué encontrarás en este número?
Estos son los contenidos más destacados del número 63 de la revista EDUCACIÓN 3.0.
EN PORTADA. La era del aprendizaje aumentado
La personalización del aprendizaje mediante inteligencia artificial ya es una realidad en las aulas españolas, pero su impacto depende menos de la tecnología en sí que del uso pedagógico que hagan de ella los docentes y del marco educativo en el que se implemente.
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En nuestro reportaje de ‘En Portada’ analizamos las posibilidades que ofrece la IA para adaptar el aprendizaje a las capacidades, necesidades y evolución de cada estudiante, así como los beneficios que puede aportar y los riesgos que es necesario tener en cuenta.
ESPECIAL. ¿Cuáles son los dispositivos y las herramientas que usan los mejores centros de España?
La vuelta al cole marca el comienzo de una nueva etapa cargada de desafíos y oportunidades, en la que cada decisión puede marcar la diferencia a lo largo del curso. En este contexto, contar con los dispositivos, las plataformas y las herramientas adecuadas puede resultar decisivo tanto para el aprendizaje del alumnado como para el trabajo diario del profesorado.
Por ello, en este especial hacemos un recorrido por los dispositivos, las plataformas, los recursos y las herramientas que ya están utilizando los centros educativos más avanzados de nuestro país y que pueden servir de inspiración a otros colegios e institutos para impulsar su experiencia educativa.
MONOGRÁFICO. Trabajo colaborativo: ¿qué necesitan realmente los centros para que funcione?
El trabajo colaborativo es mucho más que trabajar en equipo: es hacerlo en común para construir el conocimiento entre todos. En este monográfico analizamos qué necesitan realmente los centros para crear entornos que favorezcan una verdadera colaboración.
TENDENCIAS. El papel de los integradores de robótica y programación
La robótica y la programación tienen cada vez más presencia en los currículos educativos. En este contexto, la labor de los integradores resulta fundamental, ya que actúan como puente entre la tecnología y el aula.
En este reportaje repasamos su papel en la implementación de proyectos STEAM, la formación del profesorado y la adaptación de los recursos tecnológicos al currículo. También abordamos los principales retos a los que se enfrentan y los beneficios que su trabajo aporta al desarrollo de las competencias digitales y el pensamiento computacional del alumnado.
A FONDO. Contratos de aprendizaje
Los contratos de aprendizaje son una metodología que puede aplicarse en cualquier curso y etapa educativa y que se basa en el establecimiento de acuerdos entre alumnado y docente para alcanzar una serie de objetivos, condiciones y formas de evaluación.
En este reportaje explicamos cómo funciona esta propuesta y de qué manera puede contribuir a fomentar la autonomía, la autoestima y la responsabilidad del alumnado, haciéndole partícipe de su propio proceso de aprendizaje.
Y además…
Como en cada edición, el número 63 de EDUCACIÓN 3.0 incluye nuestras secciones habituales de actualidad, novedades, análisis, recursos, libros y opinión, con una selección de contenidos para conocer las principales tendencias y novedades del mundo educativo, además de una interesante entrevista a Marta Romo, pedagoga especializada en neurociencia cognitiva y CEO de BeUp, en la que analiza cómo la sobreestimulación digital afecta a nuestro cerebro y cómo eso repercute en la productividad, el bienestar y el aprendizaje, por lo que aboga por la necesidad de reconectar con lo más esencial: la atención plena, el descanso real o las relaciones profundas.
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