Utilizar los prompts adecuados, probar diferentes herramientas según el fin deseado o supervisar y contrastar siempre los resultados son algunas de las recomendaciones del docente Clodulfo Gómez Escobar para integrar esta tecnología en el día al día del aula.
La inteligencia artificial ha dejado de ser una promesa para convertirse en una realidad cotidiana en los centros educativos, y cada vez más docentes descubren sus posibilidades para potenciar la creatividad, la planificación y la personalización del aprendizaje. Sin embargo, antes de lanzarse a utilizar la IA en el aula, conviene conocer algunas claves para hacerlo con sentido pedagógico, ética y criterio profesional.
El primer paso es más emocional que tecnológico: se trata de entender que la IA no reemplaza al docente; lo acompaña. Interactuar con ella no exige saber programar, sino tener curiosidad, espíritu crítico y una mente abierta.
Es la herramienta más versátil para iniciarse: puede generar ideas, planificar sesiones o crear materiales. Lo importante es conversar con ella, no limitarse a pedirle cosas, porque cuanto más dialogas, mejores resultados se obtienen.
La clave está en cómo preguntar, ya que un buen prompt orienta a la IA y mejora sus respuestas. En este sentido, debemos considerar dos aspectos:
La IA no piensa ni entiende como un humano. Por tanto, el docente sigue siendo quien revisa, adapta y da coherencia pedagógica a cada propuesta, decidiendo qué se queda y qué se mejora.
La primera respuesta rara vez es la mejor: ajusta, repregunta, pide ejemplos… La calidad del resultado depende del proceso y la IA mejora cuando tú mejoras tus preguntas.
Dale un papel a la IA: “actúa como un experto en gamificación”, “eres mi asistente de evaluación”... Definir roles y un contexto transforma por completo la calidad de las respuestas.
Explora alternativas como Gemini, Copilot, Claude o Perplexity, porque cada herramienta ofrece matices distintos: comparar resultados enriquece tu criterio y amplía tus recursos.
Existen herramientas que facilitan la accesibilidad y la atención a la diversidad: Grammarly mejora la escritura; DeepL traduce con precisión contextual; NaturalReaders convierte texto en voz; Algor crea mapas conceptuales útiles para alumnado con TDAH…
Un recurso para potenciar la expresión visual del alumnado es aprender a crear imágenes, y herramientas como Canva, Leonardo o DALL·E son idóneas para este propósito, ya que permiten diseñar carteles, ilustraciones o materiales visuales.
La inteligencia artificial permite leer texto en imágenes, traducir carteles o analizar estructuras. Por ejemplo, con NanoBanana de Gemini es posible crear una infografía partiendo de una simple fotografía, ideal para el aprendizaje activo y la observación del entorno; y ChatGPT puede hacer una foto de tu biblioteca de imágenes y devolver un inventario en segundos.
El diseño deja de ser una barrera para convertirse en una oportunidad creativa gracias a plataformas como Prezi, Gamma o Genially: integran IA para estructurar ideas, generar guiones o diseñar recursos visuales adaptados a tus alumnos.
Herramientas como Megaprofe ayudan a generar rúbricas, crear cuestionarios automáticos a partir de un tema, diseñar lecciones o SdAs y liberan tiempo del docente para lo más importante: enseñar.
Emplear aplicaciones que permiten generar preguntas o actividades a partir de vídeos de YouTube como Magic School dan lugar a un aprendizaje más activo y personalizado. Si, por otra parte, quieres crear tu propio vídeo, existen opciones como PolloAI, Runway o Invideo AI para facilitar esta tarea.
No se trata de ‘usar más tecnología’, sino de usarla con sentido pedagógico. Por eso, la IA debe reforzar la creatividad, la reflexión y la colaboración, pero nunca reemplazarlas.
La alfabetización digital es una competencia esencial en la era de la inteligencia artificial: valida las fuentes, contrasta los datos y enseña a tu alumnado a hacer lo mismo.
Protege la privacidad del alumnado, evita sesgos y reflexiona sobre el impacto de cada herramienta, porque educar en ética digital es hacerlo también para la ciudadanía del siglo XXI.
Explora herramientas que transforman texto en vídeo o imagen en animación (como Sora 2) o generan canciones educativas como Suno. Gracias a estos asistentes inteligentes, es posible potenciar al máximo la creatividad docente.
La inteligencia artificial también te da la oportunidad de acercar la literatura o la historia al alumnado de una manera diferente: puedes crear bots o personajes conversacionales como Don Quijote o Marie Curie que hagan del aprendizaje algo memorable.
Al igual que otras tecnologías, la inteligencia artificial cambia y evoluciona con rapidez, así que aprende con tus estudiantes, experimenta, comparte errores y hallazgos. La innovación educativa nace de la curiosidad compartida.
Vuelve al punto de partida, pero con otra mirada. Ahora ya no es sólo un asistente, sino tu aliado para crear, adaptar y transformar la educación. Porque cuando la inteligencia artificial se pone al servicio de la pedagogía, el aprendizaje se vuelve más humano.
