Fomentar la lectura en Primaria con historias de terror
Este género, que por lo general interesa mucho a los estudiantes de últimos cursos de Primaria, puede motivar y fomentar su pasión por la lectura.
Clases con ‘normalidad’ en época de confinamiento
Los Chromebook de Acer ayudaron a que el proceso de enseñanza-aprendizaje en el colegio Lycée International Bon Soleil de Gavà pudiera continuar con normalidad durante la pandemia.
‘Reseña tu lectura’ transforma a los estudiantes en críticos literarios
Este proyecto de centro promueve la lectura unificando la labor de los estudiantes en medios de comunicación y en su entorno.
La superheroína que enseña igualdad de género en Infantil y Primaria
Con este proyecto de aprendizaje-servicio gamificado del docente Pedro Antonio García Tudela, los estudiantes de Infantil y Primaria del CEIP El Puntal (Murcia) han trabajado la igualdad de género ayudando a una superheroína.
Una escuela infantil ‘abierta’ durante la pandemia
A través de un espacio online, una escuela infantil ha mantenido la comunicación y ha propuesto actividades para los niños durante la pandemia.
‘Radio Solidaria Amiga’: estudiantes de Infantil convertidos en periodistas
Con este taller de radio escolar, el alumnado de Infantil ha conocido los entresijos de un programa de radio, además de familiarizarse con las TIC.
Flipped Classroom ¡también con películas y documentales!
Visualizar este tipo de contenidos fuera del aula permite aprovechar mejor el tiempo de las clases y aumenta la atención de los estudiantes.
Ideas para enseñar inglés con Kahoot!
Gracias a los cuestionarios de opción múltiple o las actividades para ordenar palabras, Kahoot! es una interesante herramienta de gamificación para enseñar inglés.
Sentir, vivir y expresar el invierno en aulas de Infantil
Metodologías como el ABP y aprender haciendo ayudan a trabajar la observación, la concentración y desarrollar los sentidos en aulas de Infantil.
Cocinar a través de la manipulación y la experimentación sensorial
En la escuela infantil La Pradera los estudiantes de 2 y 3 años se han convertido en cocineros gracias a este proyecto culinario.
Visibilizar a los supervivientes del Holocausto de manera transversal
Además de trabajar historia o Nuevas Tecnologías, este proyecto para visibilizar a los supervivientes del Holocausto también ha servido a los estudiantes para trabajar la empatía en clase.
‘Salvemos el Quijote’… con El Ministerio del Tiempo
Los estudiantes de Secundaria del centro El Temple en Palma de Mallorca han usado la popular serie para acercarse a la obra de Cervantes.
Breakouts edu digitales para fomentar la motivación en el aula
Los estudiantes de Secundaria de un centro de Villareal (Castellón) participan en estas dinámicas para repasar los contenidos trabajados en clase.
Varios centros europeos se unen para trabajar valores
El proyecto, en el que ha participado el Instituto Azuer de Manzanares (Ciudad Real), también ha servido para que los estudiantes adquieran nociones de lenguaje audiovisual.
Creatividad para transformar la educación
Fomentar la Creatividad para transformar la educación es posible rediseñando los espacios. Lo cuenta Pablo Daniel García Brull.
Arteatro: transformar los espacios del centro en una galería de arte
Los estudiantes de Bachillerato del IES As Barxas en Moaña (Pontevedra) han transformado los pasillos del centro en una exposición artística.
Innovación intercentros a través del yoga y las emociones en el aula
Este proyecto intercentros contribuye a la gestión emocional de toda una comunidad educativa en dos colegios de Málaga.
Clases de Informática con Office 365
Un docente de informática nos explica cómo utilizar Office 365 de manera eficaz en el aula.
Somos científicos así que… ¡viva la química!
En el colegio Helios, en L’Eliana (Valencia), han creado un proyecto en torno a la química con estudiantes de varios niveles educativos.
‘Taller de muertos vivientes’ o cómo trabajar las biografías históricas
Un instituto granadino ha ‘resucitado’ a personajes relevantes para la historia haciendo uso de las TIC para conseguir un aprendizaje significativo.