Los pasos para introducir el debate como herramienta para fomentar el pensamiento crítico en Secundaria
Crear grupos, repartir los roles y motivar a que investiguen sobre los temas a debatir son algunos de los pasos que siguió Emilia González Martínez, docente del SES de Nerpio (Albacete), para llevar a cabo esta actividad con su alumnado de Secundaria.

Es importante las buenas directrices previo al desarrollo de este tipo de actividades de manera a que el grupo pueda desenvolverse sin mayores inconvenientes y ser parte del rol que les toca defender y dar un buen debate para mejor entendimiento de los compañeros que deberán de optar por adherirse