‘Proyectos felices’, la felicidad como oportunidad de aprendizaje
‘Proyectos felices’ es una nueva metodología que utiliza como base para el proceso de enseñanza-aprendizaje la importancia de la felicidad del estudiante y del docente.
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Con motivo del Día Internacional del Yoga, recopilamos cuatro prácticas ideales para que los niños se calmen.
Gema Lasarte, doctora en Ciencias Literarias, analiza en este artículo la importancia de los planes lectores en las aulas.
La sexóloga Marta Casquet repasa en este artículo las claves para llevar con éxito la educación sexual a las aulas.
Innovar en el aula no solo depende de la tecnología; también influye el papel del docente, la relación con el alumno y las habilidades que los estudiantes adquieren para el futuro.
El profesor y “youtuber” José J. Priego, autor de los canales educativos “Ciencia de la ciencia”, explica cuáles son los beneficios de usar el vídeo como forma de estimular el aprendizaje del alumnado.
¿Dónde reside la importancia de una negativa’ en la educación? El docente Ramón Rodríguez Galán tiene la respuesta.
La psicóloga Rocío Rivero analiza las claves de esta habilidad que empodera el desarrollo personal del alumnado.
La introducción de la tecnología en clase ayuda a fortalecer la colaboración entre iguales, el aprendizaje y la motivación.
Cómo lograr que los estudiantes de hoy sean lectores apasionados, habituales, competentes y críticos.
Sabina Gata, docente especializada en Formación y Orientación Laboral, explica cómo las ‘soft skills’ preparan a los estudiantes para el futuro.
Gracias al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), los estudiantes manifiestan un mayor interés hacia los contenidos que aprenden.
El pensamiento computacional está cada vez más integrado en la educación pero, ¿verdaderamente hay consenso para enseñarlo en el aula?
¿Es correcto ofrecer la misma educación en igualdad a los niños y a las niñas? Descubre la opinión de Cristina Fallarás.
Marcos Rebollo, profesor y diseñador de juegos para fomentar el ABJ en clase, nos cuenta en qué mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La educación juega un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas disléxicas. Esto es lo que pueden hacer los docentes.
Esta metodología tiene el potencial para transformar el aula y a los estudiantes. Dos expertos en la materia nos cuentan el porqué.
El docente Antonio Márquez analiza las características de la escuela inclusiva y da algunas claves para llegar a ella.
Carlos Gallego Martí reflexiona sobre la importancia de introducir el estudio de la metalingüística en las clases de Lengua.
La presencia de grupos interactivos en el aula permite poner en práctica el aprendizaje dialógico para trabajar no sólo conocimientos; también valores y emociones.