domingo, 27 septiembre, 2020
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Entrevistas

“La programación es tan importante como las Matemáticas o la Historia”

La fundadora de Girls Who Code, una organización que trabaja para acabar con la brecha de género en la programación, es también la autora de una colección de relatos protagonizadas por chicas que comienzan a programar.

“No se puede dar un dispositivo conectado a Internet sin normas ni límites”

Silvia Barrera es Inspectora de policía, experta en cibercrimen y cuenta con años de experiencia como jefa del grupo de investigación en redes sociales de la Policía.

“Ser un profe rebelde significa situar al alumno en el lugar que merece”

Cristian Olivé se considera un profe rebelde. Y en parte es debido a la metodología que utiliza en el aula, con recursos en los que los estudiantes se ven reflejados y cuyo objetivo es descubrir sus propios talentos.

“La crianza consciente es una crianza a favor de la familia”

El educador explica qué es la crianza consciente y los elementos que hay que tener en cuenta para entender el desarrollo del niño.

R.J Palacio: “Veo una conexión entre nuestra época y los años previos al Holocausto”

Charlamos con la escritora estadounidense sobre el impacto que tienen los hechos históricos en la sociedad a través de su nueva novela ‘Pájaro Blanco’.

“En 15 años, las máquinas inteligentes reemplazarán a los maestros”

Charlamos con el divulgador y conferenciante Marc Vidal sobre los cambios que prevé en los próximos años en educación y en la sociedad debido a los avances tecnológicos.

“La atención del estudiante se capta y la concentración se entrena”

Este maestro de Primaria ha averiguado por qué no hace falta pedirle atención a los estudiantes. La respuesta está en la neurodidactica.

Roberto Busquiel: “El aprendizaje cooperativo es clave para el éxito de docentes y alumnado”

Roberto Busquiel, fundador de la comunidad de maestros innovadores MIAC, habla de cómo introducir el aprendizaje cooperativo en las aulas del siglo XXI.

“Los estudiantes seguros de sí mismos no sentirán la tentación de abandonar”

Entrevistamos a Juan M. Aguado, docente y autor del libro ’La flor del dojo’: en él relata una experiencia de superación tras sufrir acoso escolar.

Antonio Márquez: “El DUA propone diseñar para la diversidad”

Antonio Márquez, docente especialista en pedagogía inclusiva, explica cómo incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) al aula que incluya a todo el alumnado.

Javier Cendoya (Edelvives): “Nos hemos convertido en una empresa tecnológica, digital y global”

Charlamos con el director General de la editorial, que ha ampliado su cartera de servicios gracias a alianzas con distintos centros.

‘The Storyboard Method’, el arte de presentar ideas en el aula

Dos docentes han creado un método que ayuda a pensar y comunicar de una manera innovadora.

LO MÁS LEÍDO

90 cortometrajes para educar en valores

Ofrecemos una selección de 90 cortometrajes para educar a los estudiantes en valores y que puede utilizarse tanto en el aula como en casa.

Juegos interactivos para repasar y aprender las tablas de multiplicar

Los ejercicios gamificados facilitan el aprendizaje y el repaso de las tablas de multiplicar al alumnado de Primaria.

Paso a paso: cómo crear un Kahoot! para usar en clase

Repasamos todos los pasos necesarios para crear un Kahoot! con el que gamificar el aula de cualquier materia y nivel.

65 juegos de mesa educativos que deberían estar en todas las aulas (y casas)

Con estos juegos de mesa es posible trabajar destrezas y adquirir conocimientos sobre ciencias, matemáticas o emociones.

Plataformas y apps para crear mapas conceptuales y mentales

Gracias a estas aplicaciones y plataformas, crear mapas conceptuales y mentales es muy sencillo.