Un convertible para todos los entornos de aprendizaje

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Acer TravelMate Spin B1 es un equipo convertible con pantalla de 11,6 pulgadas que puede colocarse en distintos formatos para adaptarse a los distintos entornos de aprendizaje y métodos de enseñanza: pantalla y ‘v invertida’ para proyectos en grupo; tableta para aprender en movimiento; y portátil para las tareas más exigentes. Además, este equipo destaca por unas dimensiones que facilitan su portabilidad y un diseño robusto ideal para su uso diario en el aula.

A prueba

Con Windows 10 Pro, incluye un protector de goma resistente a los golpes, mientras que la pantalla es resistente a una presión de hasta 60 Kg y su teclado a derrames de líquidos de hasta 330 ml de agua: un sistema de canaletas situado bajo el teclado y touchpad permite drenar el agua y asegurar que no llegue a los componentes internos y a la parte inferior del chasis. TravelMate Spin B1 también incluye una cerradura Kensington, por lo que se le puede un candado en el laboratorio o aula.
Por otro lado, ofrece una autonomía de 13 horas, y cuenta en su configuración con procesadores Intel Pentium 2, gráficos Intel HD Graphics, conectividad inalámbrica de doble banda 2×2 MIMO 802.11ac rápida, Bluetooth 4.0 y dos puertos USB 3.0, a los que se añaden otro USB 2.0 y un HDMI.
Acer TravelMate Spin B1 es compatible con las anotaciones realizadas con Windows Ink gracias a su puntero, de tal manera que los estudiantes pueden realizar anotaciones, editar documentos de Microsoft Word, interactuar con aplicaciones y dibujar. Los alumnos también pueden acceder a Microsoft OneNote desde la pantalla bloqueada con un simple clic del lápiz óptico.
Por último, este dispositivo facilita la interacción con los compañeros y docentes con el software Acer TeachSmart, que se vale de unas luces LED multicolor situadas en la cubierta del portátil para indicar determinados estados, hacer pruebas o solicitar una pausa para ir al baño.
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Subdirectora editorial de EDUCACIÓN 3.0
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Soy periodista especializada en tecnología y educación digital. Actualmente ejerzo como subdirectora de contenidos de EDUCACIÓN 3.0, donde coordino el equipo de redacción del medio. En mis artículos analizo el impacto de la innovación tecnológica en las aulas y en la sociedad, abordando temas como la transformación digital, las competencias digitales, el uso educativo de nuevas herramientas y las tendencias que están redefiniendo la enseñanza y el aprendizaje. Desde una mirada divulgativa y con rigor periodístico, busco conectar la actualidad tecnológica con el ámbito educativo y acercar a docentes, familias y profesionales de la educación claves para aplicar la tecnología de forma crítica, responsable y efectiva.
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