Un vídeo puede servir para mucho más que explicar un contenido en clase: también ayuda a preparar actividades, fomenta el trabajo autónomo o da la vuelta al tiempo de aula. Algo parecido ocurre con los Proyectos Intermodulares de FP: diseñarlos es solo el primer paso; después hay que coordinar tareas, tiempos y evaluación para llevarlos a la práctica. Son dos de los retos que abordan las nuevas formaciones de Academia para Profes: ‘Del vídeo a la acción’, que muestra cómo sacar partido educativo al vídeo desde Infantil a FP; y‘Diseña tu Proyecto Intermodular en FP’, centrada en el diseño de este nuevo módulo obligatorio.
‘Del vídeo a la acción’
El primer curso está impartido por Rosa Liarte, CEO de Academia para Profes, y José Antonio Lucero, docente de Geografía e Historia en Secundaria y creador del proyecto de divulgación educativa ‘La Cuna de Halicarnaso’. Ambos cuentan con experiencia en la creación de contenidos en vídeo y plantean cómo convertir los vídeos en una pieza útil dentro de las metodologías activas.
El recorrido comienza por la idea y el guion, continúa con la grabación, la edición y la publicación y llega hasta el momento clave: cómo utilizar ese contenido para reorganizar el tiempo de clase, favorecer la autonomía del alumnado, enriquecer la evaluación o trabajar con modelos como el aula invertida. Asimismo, incorpora herramientas digitales e inteligencia artificial para apoyar distintas fases del proceso. La experiencia de ambos docentes garantiza el enfoque práctico. De este modo, el vídeo no se plantea solo como un recurso para explicar contenidos, sino como una herramienta que puede integrarse en diferentes momentos del aprendizaje.
‘Diseña tu Proyecto Intermodular en FP’
El segundo curso parte de una necesidad específica de la Formación Profesional: diseñar y llevar al aula el Proyecto Intermodular, un módulo obligatorio que requiere coordinar contenidos, tareas, tiempos y evaluación. Está impartido por Rosa Liarte y Noemí Zambrana, profesional con más de una década de experiencia en metodologías activas, evaluación formativa e innovación en FP, además de acompañar a equipos docentes en el diseño de proyectos vinculados con la realidad profesional.
En esta formación, los profesores aprenden a desarrollar el proyecto desde la idea inicial hasta su puesta en práctica: conectar módulos, organizar tareas y evidencias, coordinar al equipo, planificar tiempos, evaluar y gestionar los ajustes que aparecen al llevar el proyecto al aula. El curso incluye más de 35 vídeos, plantillas editables, recursos descargables, ejemplos de FP y herramientas digitales e inteligencia artificial aplicadas al diseño, seguimiento y evaluación.
Otros ámbitos de formación
Ambos cursos se suman a una oferta que ya aborda ámbitos como la inteligencia artificial, Canva, competencia digital o riesgos en Internet. Con estas dos nuevas propuestas, Academia para Profes amplía su oferta hacia dos cuestiones muy concretas de la práctica docente: cómo conseguir que el vídeo cambie realmente lo que ocurre en clase y cómo hacer que un Proyecto Intermodular funcione de principio a fin.
(Este contenido ha sido elaborado en colaboración con Academia para Profes)
