El sistema educativo actual requiere que los docentes tengan formación en varias materias, como inteligencia artificial, competencias digitales o metodologías activas, entre otras. En este sentido, Academia para Profes se ha consolidado como una propuesta formativa que se caracteriza “por el enfoque de los cursos y el acompañamiento que llevamos a cabo”, afirma Rosa Liarte Alcaine —profesora de Geografía e Historia, coordinadora TIC, Apple Education Trainer, Google Champion, Innovator y Trainer, y una de las únicas 50 Canva Verified Experts del mundo—. También es la CEO y directora pedagógica de Academia para Profes, que ofrece formaciones online acompañadas de sesiones en directo de apertura y cierre.
Pregunta: ¿Qué aporta la IA al aula? Y ¿desde el punto de vista de la formación del profesorado?
Respuesta: Ya forma parte del paisaje y, bien utilizada, puede ser una aliada: la inteligencia artificial ayuda a ahorrar tiempo, ajustar materiales a distintos ritmos y abrir opciones creativas. En el ámbito de la formación insisto en una idea: la IA no sustituye al profesorado, lo complementa. Por eso, el criterio de Academia para Profes es el acompañamiento, porque la parte humana sigue siendo irremplazable.
P: ¿Qué les dirías a los docentes que sienten vértigo ante la IA?
R: Es algo normal, pero no hace falta saberlo todo: basta con empezar por algo pequeño y útil. Cuando un docente ve que le devuelve tiempo y le da ideas adaptables a su aula, el miedo suele convertirse en curiosidad.
La inteligencia artificial ayuda a ahorrar tiempo, ajustar materiales a distintos ritmos y abrir opciones creativas
Rosa Liarte
P: Academia para Profes se ha consolidado como referencia en formación docente. ¿Cómo nace y qué necesidad viene a cubrir?
R: Nace en 2018, desde el aula, para responder a una necesidad clara: formación útil, realista y aplicable desde el primer día. Los cursos pueden realizarse de forma individual o a través del centro; y en el caso de colegios privados, concertados o cooperativas también existe la opción de organizarlos como bonificables mediante Fundae.
Nos diferenciamos por el enfoque de los cursos y el acompañamiento que llevamos a cabo; hablamos el idioma del profesorado, con contenidos actualizados y pensados para aterrizar en el aula. Trabajamos como una comunidad para que lo aprendido no se quede en teoría, sino que se convierta en práctica real, paso a paso.
P: ¿Qué papel tiene la acreditación universitaria en vuestra formación?
R: Cada vez más docentes piden que su formación tenga también un respaldo académico; por eso, en los cursos individuales, la acreditación universitaria va incluida a través de Universidad EUNEIZ Vitoria-Gasteiz y, en los más demandados, suele equivaler a entre 3 y 4 ECTS. Cualquier persona que haya realizado un curso con nosotros en el pasado puede solicitar la acreditación con carácter retroactivo desde un enlace en nuestra web.
En las formaciones de grupo y en convocatorias bonificables, por su parte, la acreditación es opcional y también puede tramitarse a través del enlace en nuestra web, mediante una tasa universitaria y de gestión destinada a cubrir la emisión y la tramitación.
Nos diferenciamos por el enfoque de los cursos y el acompañamiento que llevamos a cabo
Rosa Liarte
P: En un contexto de presupuestos ajustados, ¿qué opciones tienen los centros para impulsar formación a gran escala?
R: Numerosos centros quieren formar a mucho profesorado sin bloquear su presupuesto ni asumir incertidumbre. Por eso, trabajamos con tarifas ajustadas por volumen y, en proyectos grandes, con fórmulas que ayudan a no comprometer fondos y a planificar mejor el crédito disponible. En algunos casos, se puede vincular el coste a la finalización para que el centro tenga más control.
P: Canva es una de las herramientas con más impacto en educación. ¿Por qué funciona tan bien?
R: Porque democratiza la creación de materiales, ya que permite diseñar recursos visuales atractivos sin ser experto en diseño y encaja muy bien con metodologías activas, proyectos y creatividad. Canva ya no es solo diseño: es un entorno de creación educativa muy completo.
Recientemente hemos actualizado nuestro curso de Canva porque la plataforma evoluciona rápido; pero lo importante no son las novedades en sí, sino saber cuándo tiene sentido utilizarla y cómo integrarla con coherencia didáctica. Es fundamental que la formación esté viva, de modo que el profesorado pueda aplicar lo aprendido sin quedarse atrás.
P: También abordáis cursos sobre riesgos digitales. ¿Por qué es importante trabajarlo en los centros?
R: Porque están en el aula: ciberacoso, suplantaciones, uso indebido de imágenes o huella digital. Formar al profesorado ayuda a prevenir y actuar, y también a usar la tecnología con más seguridad y menos miedo. En este ámbito colaboramos con María Galán, criminóloga especializada en Ciberseguridad, que aporta rigor, experiencia y una visión preventiva muy necesaria. Trabaja con situaciones reales y ayuda a bajar el tema a tierra: qué señales observar, cómo intervenir y cómo acompañar al alumnado. También desmonta clichés: la criminología educativa no va de ‘casos extremos’, sino de prevención y de convivencia. Esa mirada da seguridad al profesorado y le ofrece un marco claro para actuar sin improvisar.
Es fundamental que la formación esté viva, de modo que el profesorado pueda aplicar lo aprendido sin quedarse atrás
Rosa Liarte
P: Mirando al futuro, ¿qué formación docente será imprescindible?
R: Tecnología unida a pensamiento crítico y bienestar digital. IA, seguridad y creación de contenidos seguirán siendo claves, pero lo decisivo será una formación flexible, actualizada y conectada con la realidad del aula.
P: Para concluir, ¿qué mensaje te gustaría lanzar a quien siente que no llega a todo?
R: Que no está solo y que no tiene que saberlo todo. La formación debería ser un apoyo, no una presión. Pequeños cambios, bien acompañados, ya marcan una diferencia. Y cuidar al profesorado es cuidar la educación.
(Este contenido se ha elaborado en colaboración con Academia para Profes)
