En la Tierra, el suelo tiembla mucho más de lo que imaginamos. De hecho, cada año se producen varios millones de terremotos en todo el planeta, aunque la mayoría son tan pequeños o se producen en lugares tan remotos que pasan desapercibidos. Acercar este fenómeno tan recurrente al aula permite al alumnado conocer qué es un terremoto, por qué se produce y qué relación tiene con el movimiento de las placas tectónicas, además de diferenciar conceptos como epicentro, magnitud e intensidad.
Los siguientes recursos ayudan a trabajar estos contenidos en Primaria y a saber cómo actuar con mayor seguridad en caso de experimentar un seísmo.
‘Catástrofes naturales’ del INTEF
Dirigida al alumnado de 3º de Primaria, esta situación de aprendizaje propone un recorrido de diez sesiones para conocer diferentes fenómenos naturales y sus consecuencias. En el bloque dedicado a terremotos y volcanes, descubren cómo se producen estos fenómenos y utilizan representaciones para comprender el movimiento de las placas tectónicas. También incluye mapas de peligrosidad sísmica para relacionarlos con la distribución de los terremotos.
Actividades en la web Infantil de Protección Civil
¿Qué objetos podrían caerse?, ¿dónde sería más seguro situarse?, ¿qué lugares deberíamos evitar? Son algunas de las preguntas que plantea esta web creada para acercar al público más joven las principales pautas de prevención y actuación ante un terremoto y otras situaciones de emergencia. Asimismo, dispone de otros apartados con juegos de preguntas, que incluyen también los volcanes o los incendios, y glosarios para familiarizarse con conceptos relacionados con estos fenómenos.
‘Tectónica de placas’ de PhET
Esta simulación interactiva muestra de forma visual cómo se comportan las placas tectónicas y qué ocurre cuando entran en contacto entre sí. Aunque algunos de sus contenidos son avanzados, se puede utilizar en los últimos cursos de Primaria para enseñar los diferentes tipos de movimiento de las placas. Además, resulta de utilidad para explorar las diferencias entre la corteza oceánica y continental y conocer qué sucede en los distintos límites de placas.
Maqueta de un terremoto
En este vídeo se muestra un ejemplo de cómo hacer una maqueta para simular los efectos de un terremoto. Con materiales sencillos como cartón, papel y pequeños elementos para construir casas y edificios, se crea una estructura que puede hacerse vibrar para observar cómo afecta el movimiento del suelo a las construcciones. Para conseguirlo, basta con colocar un pequeño motor en la parte inferior de la maqueta y conectarlo a una pila mediante cables e interruptor.
¡TERREMOTO! Sismo inicial y réplicas
Gracias a este vídeo es posible entender qué ocurre antes, durante y después de un terremoto, así como conocer la diferencia entre un sismo inicial, un sismo principal y las réplicas. A través de animaciones, el alumnado entiende que después de un terremoto pueden producirse otros seísmos de menor magnitud en la misma zona o cerca de la falla que se ha desplazado.
