Los desafíos creativos o los problemas que ponen a prueba la inteligencia y memoria sirven para motivarles y mejorar su aprendizaje de manera transversal.
¿Se aburren en clase?, ¿son buenos en todo?, ¿tienen un cerebro diferente? Estas son algunas de las incógnitas que la profesora de la UOC Verónica Guillén trata sobre el alumnado con altas capacidades.
Para la psicóloga María Caballero, es necesario eliminar las falsas creencias sobre las personas con altas capacidades para poder ayudar y guiar a los alumnos de forma más eficaz.
Los estudiantes con altas capacidades necesitan apoyo del profesorado para desarrollar todo su potencial. La docente y coordinadora académica, Silvia Martín reflexiona sobre sus necesidades y cómo actuar para mantener la motivación.
Esta actividad ha ayudado a estudiantes del Colegio Gredos San Diego (La Rozas, Madrid) a desarrollar su pensamiento computacional y tomar conciencia de su potencial intelectual.
