Robótica, la herramienta que promueve el pensamiento reflexivo
Gracias a la robótica, los estudiantes de este centro zaragozano fomentan el trabajo en equipo, el pensamiento reflexivo y las inteligencias múltiples.
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Una app para estudiar las emociones que reflejan los retratos
El proyecto, llevado a cabo en un centro madrileño, ayuda a conocer la historia de cada retrato y a trabajar la inteligencia emocional.
‘Supermaths’, un proyecto para aprender matemáticas jugando
Este año, el departamento de Matemáticas del Colegio Novaschool Añoreta (Málaga) ha apostado por las TIC y la gamificación para enseñar esta asignatura.
De cole ‘tradicional’ a innovador con ayuda de las nuevas tecnologías
Dos de las señas fundamentales del centro Sunny View School (Torremolinos) son la modernidad y la innovación pedagógica. La incorporación de los monitores ActivPanel de Promethean ha sido clave.
Alumnos de FP se preparan para su futuro laboral con ayuda de las TIC
Un grupo de estudiantes de los ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional de Administración han cambiado los libros por recursos digitales gratuitos.
Clases de FP más dinámicas con vídeos y chats de grupo
La plataforma Stream de Microsoft facilita que los alumnos de un centro de Formación Profesional de Gijón utilicen vídeos que comparten a través de Stream.
Incentivar el aprendizaje global a través del juego
El proyecto ‘Gamificar, Sorprender, Divertir’, protagonizado por alumnos de Primaria, utiliza entre otros recursos el videojuego Minecraft Edu.
Metodologías activas aplicadas al aprendizaje de Educación Física
El proyecto ‘#EfGif’ promueve el aprendizaje de esta materia a través de los valores del deporte: compañerismo, esfuerzo, superación y constancia.
Comunicación emocional, o cómo crear lazos afectivos en el aula
Isabel Carrión, del CEIP Jaime Balmes (Valencia), nos cuenta cómo sus alumnos han aprendido a comunicarse emocionalmente.
‘Realidad aumentada o sentir para vivir’, trabajar las TIC a través de las emociones
Esta experiencia relata cómo trabajar la tecnología a través de los sentimientos para acercarla como un recurso didáctico más.
Herramientas TIC para el alumnado con autismo
Los estudiantes con TEA se pueden beneficiar del empleo de imágenes interactivas en su educación para trabajar sus habilidades sociales y comunicativas.
Estudiar Ciencias en Primaria a través del Aprendizaje Basado en Proyectos
Alumnos del CEIP Gil Tarín (La Muela, Zaragoza) han aumentado sus habilidades sociales e implicación en el aula gracias a esta metodología y la experiencia ‘Con TIC y con BIC’.
¿Cómo gamificar el aula de Secundaria?
Javier Espinosa, docente del IES Antonio de Nebrija de Móstoles (Madrid), nos cuenta cómo consiguió mejorar las notas de su alumnado gamificando sus clases.
Un escape room para fomentar el trabajo cooperativo
Este proyecto de un centro de Murcia muestra que el escape room también ayudan a desarrollar habilidades personales como el diálogo.
El profesor que usa Telegram para enseñar Biología y Geología en Secundaria
Para este docente, el uso de los libros de texto era un problema, ya que el alumnado era evaluado casi en exclusiva por los...
Los juegos interactivos como herramienta de aprendizaje de vocabulario en el aula de inglés
El aprendizaje del vocabulario es una parte esencial en la adquisición de un segundo lenguaje, ya que las palabras son los componentes básicos de...
Reescribir ‘Caperucita Roja’ para motivar a leer, escribir y crear
En la vida en general, y a lo largo de la historia en particular, vemos que las cosas se repiten: las guerras, las crisis financieras,...
Trabajar las emociones desde la dramatización y el teatro
¡Hoy tenemos Drama! ¿Nos toca Drama? ¿Cuándo volvemos a tener Drama? Son algunas de las frases que repiten los niños cuando se cruzan por los...
‘De las Artes a la Biología’, un proyecto multidisciplinar e interdisciplinar
El proyecto, que se repite desde que se realizara una prueba piloto durante el año académico 2016-17 en distintos niveles (debido a su éxito...
Estas son las 4 fases para una óptima planificación de las clases
Desde Santa Fé, Argentina, Diego Emilio Clementín del Instituto Superior de Formación Docente de Vera, propone la siguiente fórmula para la planificación de las clases...
‘Mark Rothko. Color y emoción', un proyecto que vive las emociones a través del arte
¿Cómo trabajar de manera conjunta el color y la emoción que hay ligada a él? Esta pregunta ha servido como punto de partida para...