jueves, 5 diciembre, 2019

Entrevistas

“Los estudiantes seguros de sí mismos no sentirán la tentación de abandonar”

Entrevistamos a Juan M. Aguado, docente y autor del libro ’La flor del dojo’: en él relata una experiencia de superación tras sufrir acoso escolar.

Antonio Márquez: “El DUA propone diseñar para la diversidad”

Antonio Márquez, docente especialista en pedagogía inclusiva, explica cómo incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) al aula que incluya a todo el alumnado.

Javier Cendoya (Edelvives): “Nos hemos convertido en una empresa tecnológica, digital y global”

Charlamos con el director General de la editorial, que ha ampliado su cartera de servicios gracias a alianzas con distintos centros.

‘The Storyboard Method’, el arte de presentar ideas en el aula

Dos docentes han creado un método que ayuda a pensar y comunicar de una manera innovadora.

Jesús Guillén: “La creatividad se puede aprender y fomentar desde el aula”

Jesús Guillén, experto en neuroeducación y creativida, impartirá la sesión formativa online, ‘Cerebros creativos en la educación’, el 28 de noviembre en el marco del Concurso Escolar del Grupo Social ONCE.

“Para gestionar bien el tiempo, el docente debe motivar a sus estudiantes”

Charlamos con el escritor Ricardo Cortines, autor del libro ‘El buen tiempo’, en el que ofrece algunas pistas para que la gestión del tiempo en el ámbito educativo sea más fácil.

“La nutrición es una asignatura pendiente del sistema educativo”

Charlamos con María Kindelán, especialista en nutrición energética, acerca de la calidad de los comedores escolares y cómo fomentar hábitos saludables en las comidas.

Coral Elizondo: “La educación del siglo XXI debe ser inclusiva”

Coral Elizondo protagonizará el 20 de noviembre la primera sesión formativa online para docentes del Concurso Escolar ONCE.

Anna Carballo: “La neurociencia permite conocer y mejorar cómo aprende el cerebro”

Hablamos con Anna Carballo, psicóloga y doctora en Neurociencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre la relación entre neurociencia y educación.

“No hay que dar la espalda a los cambios aunque supongan reaprender”

En esta entrevista, Eva Bach y Montse Jiménez defienden la necesidad de emplear la tecnología como herramienta para educar a los adolescentes.

“Nos tienen que educar como personas, no como hombres y mujeres”

Para la consultora de género Ana Fernández, la formación docente en materia de género puede conducir hacia una verdadera igualdad real.

Pedro Mañas: “Si queremos fomentar la lectura, los libros no pueden ser un castigo”

Aunque la lectura es solitaria, da pie a muchas actividades para despertar el interés del alumnado hacia los libros. Así lo cree Pedro Mañas, escritor de Literatura Infantil y Juvenil.

“Queremos que se contemple la educación ambiental transversalmente”

Entrevistamos a Miriam Leirós, coordinadora de ‘Teachers For Future Spain’ y docente en el CEIP Antonio Palacios de O Porriño (Pontevedra).

“Hay que enseñar Inteligencia Artificial desde los primeros niveles educativos”

Hablamos con Jorge Calvo, asesor y formador en tecnología educativa y director de proyectos educativos en European Valley, que impartirá un taller sobre Inteligencia Artificial en el aula en SIMO EDUCACIÓN.

“La sostenibilidad debería enseñarse como una asignatura más”

Entrevistamos a Ally Vispo, divulgadora y referente del movimiento ‘Zero Waste’ o ‘Cero residuos’, que comparte las claves para educar en sostenibilidad.