Recopilamos varias formaciones online que ofrecen los materiales necesarios para que los docentes sepan cómo identificar las noticias falsas, conozcan distintas herramientas de verificación y enseñen así a su alumnado a buscar y reconocer información fiable.
Los incendios en Los Ángeles y teorías conspirativas, la supuesta alerta por colapso hospitalario de China o que se demolieron en Valencia 26 presas entre 2020 y 2024. Son solo tres ejemplos de ‘fake news’ que han corrido como la espuma por las redes sociales en los últimos meses. Y los adolescentes, que recurren habitualmente a TikTok, Instagram o X para informarse, son candidatos perfectos para creerlas sin plantearse siquiera su veracidad.
Se trata de una situación preocupante, ya que más de la mitad de los contenidos online contienen información premeditadamente falsa “que tiene por objetivo engañar y que se difunde para causar graves prejuicios”, sostiene la ONU. De ahí la importancia de que los docentes enseñen a los estudiantes a reconocer las noticias falsas y a contrastarlas a través de distintas herramientas. Estos cursos les facilitan los conocimientos necesarios.
Índice de contenido:
Ofrece las herramientas necesarias para saber analizar los tipos de desinformación más habituales: científica, social y política. Sus contenidos están enfocados, asimismo, en comprender las distintas formas y estrategias que tienen los autores para viralizar y difundir un contenido falso. También en cómo aplicar la IA en la verificación de información.
Aborda qué son las ‘fake news’, por qué se crean los bulos y qué tipos de información falsa es posible encontrar. Examina, por otro lado, las claves para identificar este tipo de contenidos a través del pensamiento crítico así como las diferentes herramientas de verificación existentes.
Explica las técnicas que emplean los autores de ‘fake news’ y cómo buscar información fiable en medios digitales y convencionales. Además, profundiza sobre
cómo la personalización influye en la credibilidad del contenido, las tecnologías que se usan para su distribución y cómo el cerebro procesa la información nueva. También desarrolla los principios psicológicos que se activan al procesar una noticia.
Se aprenden las competencias y las técnicas necesarias para identificar noticias, vídeos o fotografías falsas. Además, aborda las campañas de desinformación organizadas para dar a conocer los métodos que se utilizan en estos casos mostrando ejemplos reales y guías paso a paso para aprender de manera práctica.
