No sólo Scratch: 15 lenguajes y plataformas para enseñar programación en Primaria y Secundaria
Con estos lenguajes y plataformas los estudiantes de Primaria y Secundaria podrán aprender a programar e introducirse en esta disciplina de forma sencilla y práctica.

Hola, solo un pequeño comentario. Bitbloq tiene una nueva versión Bitbloq 2.0 cuyos bloques son mucho más intuitivos que en la versión inicial. Un saludo y gracias por la información.
También podemos añadir a esta estupenda lista la aplicación española PIXIE, que es como el scratch, pero con una plataforma orientada al aula, con cursos, alumnos, etc..
Felicidades por el post algunos de los lenguajes estos no los conocía. Conozco bien Scratch, es impresionante y lo recomiendo mucho, mis 2 hijos están suscritos a Scratch School, una escuela online especializada y es increhible los proyectos que construyen. Un saludo, a seguir programando 🙂
Estupendo! lo traslado a profes ya que como coordinadora de área oomunicaciones los alumnos piden urgente y en talleres los niños de la Fundación Fetc en Buenos Aires. Gracias!
Buen recopilatorio aunque se echa en falta MIT App Inventor para programación de apps para Android.
Un saludo 😉
Hola soy docente trabajamos con scratch .tortugarte y queremos programar con los kit de robotica estamoa en proceso
Scratch 2.0 se bloquea mucho si el programa tiene mas de 6 MB .
Si corigieran esto seria para mi el mejor lenguaje de programacion.
Y en android no esta muy bien desarrollado
¿Y dónde queda Alice, o es el Scratch en Inglés?
Buenos días
Os envío, por si puede ser de interés, la dirección de un canal con diversos tutoriales para implementar la programación con Scratch en la escuela:
UChxEzZpGdpnnMNXcNcKhx1Q
Un saludo
Otro recurso interesantes es PilasBloque, desarrollado en Argentina por la Fundación Sadosky y Program.ar. Pensado para usar con niños en educación primaria (5 a 12 años).
Buenas, para la inteligencia artificial se podría incluir ML4K, usa de base scratch pero añadiendo un módulo. Totalmente recomendable. Además, te hace pensar en ejemplos que se deban “generalizar “ (que no solo reaccione con las palabras que hayas puesto en una lista).