El artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a una educación sin discriminación y en igualdad de oportunidades. Sin embargo, el marco legal no siempre se corresponde con la realidad del alumnado con discapacidad y todavía existen importantes brechas que condicionan su acceso y permanencia en la Universidad o su proyección profesional. De hecho, un estudio elaborado por Fundación ONCE afirma que 1 de cada 4 jóvenes con discapacidad abandona los estudios antes de finalizar la Educación Secundaria; algo que está vinculado en muchos casos a barreras pedagógicas, sociales y emocionales que debilitan el vínculo con el sistema y reducen sus posibilidades de cursar estudios superiores. “El abandono temprano del alumnado con discapacidad no responde a falta de capacidad, sino de apoyos adecuados en un sistema educativo que no es inclusivo y sigue sin ofrecer las respuestas que requieren más de un millón de estudiantes con necesidades educativas especiales”, corrobora Isabel Martínez Lozano, directora de Universidades y Promoción del Talento de Fundación ONCE.
Acciones transversales para fomentar la inclusión
Ante esta realidad, la fundación ha desarrollado una estrategia basada en múltiples iniciativas que persigue la creación de oportunidades reales de inclusión para aumentar el número de personas con discapacidad con estudios superiores y facilitar su incorporación a empleos técnicos y cualificados. Una de ellas es el programa ‘UniDiversidad’, presente en una treintena de universidades de todo el país y que permite a jóvenes con discapacidad intelectual, del desarrollo y/o del espectro autista estudiar un título propio en competencias sociolaborales.
Otra iniciativa es ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites’, que acerca la experiencia universitaria a estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional con discapacidad, reforzando su motivación académica y ayudándoles a visualizar un futuro formativo dentro del sistema universitario. Se trata de acciones que, más allá de impactar en el alumnado y crear referentes, “transforman a las universidades, obligándolas a mejorar la accesibilidad, la docencia y el acompañamiento, y generan continuidad académica y mejores tasas de empleo”, sostiene Martínez Lozano.
Pero para la fundación también resulta esencial promover el talento mediante ayudas que faciliten la formación en másteres y posgrados, movilidad internacional, estudios y deporte o investigación y doctorado. Este es el objetivo de becas como ‘Oportunidad al Talento’, que cada año apoya a casi 1000 personas “alentando el progreso académico y abriendo las puertas a empleos altamente cualificados”, explica Martínez Lozano.
Concurso Escolar ONCE
El compromiso del Grupo Social ONCE por conseguir un mundo más inclusivo y sensibilizado se materializa, además, en otras actividades como en el concurso Escolar ONCE, que este año celebra su edición número 42. Bajo el lema ‘Generación Innova’, en esta ocasión ha animado a los participantes (135.872 estudiantes y 2.793 docentes de 2.567 centros educativos de toda España) a imaginar y diseñar un producto accesible para que todas las personas participen en igualdad de condiciones en la sociedad.
(Contenido elaborado en colaboración con Fundación ONCE)
