Protagonizadas en su mayoría por animales y con finales moralizantes, estas lecturas recopilan diversas fábulas creadas por autores como Esopo, Samaniego o procedentes de otras culturas.
Las fábulas son relatos breves que pueden estar escritos en prosa o en verso y cuyos personajes principales suelen ser animales o cosas inanimadas que hablan y actúan como seres humanos. Son sencillas y fáciles de leer y, en muchas ocasiones, se caracterizan por terminar con una moraleja, que pretende hacer reflexionar al lector sobre algún hecho o valor relacionado con la vida cotidiana. Autores clásicos como Hesíodo o Esopo han sido considerados como los máximos representantes de este género y sus fábulas se siguen leyendo a día de hoy gracias a su carácter educativo y moralizante. Hemos recopilado algunos libros de fábulas cortas para trabajar en el aula con estudiantes de Primaria y Secundaria.
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Félix María de Samaniego fue un autor español que cultivó el arte de las fábulas, influenciado por autores clásicos como Esopo o Hesíodo. Escribió y editó un total de 57 fábulas distribuidas en nueve libros escritos en verso. Y este libro recopila historias del autor editadas y preparadas por M.ª Victoria Sotomayor, profesora de la Universidad Autónoma de Madrid y especialista en Literatura Infantil y Juvenil, que hablan de tolerancia, trabajo, prudencia, astucia o generosidad… Y critican, entre otras cosas, la avaricia, la vanidad, el abuso de los poderosos, el egoísmo y la ingratitud. Para menores a partir de 10 años.
‘La cigarra y la hormiga’, ‘La zorra y el cuervo’, ‘La libre y la tortuga’... Este libro recopila las 27 fábulas más famosas del autor griego Esopo. Todas ellas cuentan con un texto sencillo e ilustraciones de gran tamaño a manos de Javier Inaraja que ayudan a los menores a partir de seis años a comprender las moralejas presentes en ellas.
Una adaptación a cargo de Rosa Navarro de algunas de las fábulas más famosas de Samaniego. Con él los pequeños lectores oirán hablar a la astuta zorra y cantar al vanidoso cuervo; conocerán qué pensó un ciervo que se vio en el espejo de las aguas de una fuente; lo que les sucedió a las ranas que croaban y croaban pidiendo un rey; y a una tortuga que quería volar como el águila. Así, podrán comprender mejor lo que es una fábula además de aprender distintos valores de la vida.
Una recopilación de fábulas creadas por el autor francés Jean de la Fontaine que tienen como objetivo enseñar a los pequeños lectores de cuatro años diversas lecciones a través de moralejas. Protagonizadas por animales, abordan cuestiones como que vale más usar la inteligencia y la astucia antes que la fuerza o explican por qué la previsión y la prudencia son buenas aliadas en el día a día y como la avaricia puede hacer que lo perdamos todo.
¿Qué pasa cuando un lobo desprecia a su manada? ¿Por qué se comportan las criaturas del bosque de manera tan extraña desde que un nuevo arbusto apareció? ¿Puede un cuervo realmente hacerse búho? Las respuestas a estas preguntas y muchas más se pueden encontrar en esta colección de seis fábulas al estilo clásico destinadas a estudiantes de entre siete y doce años. Todas ellas están inspiradas en personajes del bosque y cuentan con ilustraciones que acompañan sus textos.
La cultura japonesa se caracteriza por contar con una particular forma de concebir la existencia. Y esta selección de cuentos, transmitidos en sus inicios de forma oral de generación en generación y pensados para lectores de Secundaria o Bachillerato, ayudan a comprender mejor su concepción de la vida y sus valores: el amor, el honor, la bondad, el respeto por los mayores, el amor por la naturaleza… Todos ellos protagonizados por criaturas fantásticas, seres mitológicos, animales y acontecimientos sorprendentes e inesperados que forman parte de algunos de los relatos más famosos de autores japoneses como Urashima Tarō (‘El joven pescador’) o Taketori Monogatari (‘El cortador de bambú’).
Lucía García López
Periodista, redactora y feminista. Me gusta el cine, la música, el arte y la política. Aprendiendo día a día. Convencida de que la cultura es la mejor arma de transformación
