Una de las propuestas más ‘de moda’ en el mundo de la educación es el Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP (o PBL, Project Based Learning en inglés). Una vuelta de tuerca sobre el proceso formativo más tradicional que se ha implantado aulas por todo el mundo, y sobre el que hemos apuntado innumerables recursos, y del que los expertos han hablado hasta la saciedad exponiéndonos los beneficios de esta nueva metodología.
Puntos clave del ABP
Pero ¿sabemos exactamente cuáles son los puntos clave del Aprendizaje Basado en Proyectos? Para no olvidarlo y tenerlo siempre en mente, hoy vamos a repasar los grandes hitos del ABP que nunca está de más tenerlos bien presentes para poder aplicarlo correctamente en nuestras aulas.
El alumno toma el protagonismo
Al contrario que en la enseñanza más tradicional, basada muchas veces en clases magistrales, en el ABP son los alumnos los que toman el protagonismo de la enseñanza. Los que deciden el ritmo y van avanzando en la adquisición de nuevos conocimientos.
El docente debe llevar el guión general de la clase, pero cada proyecto específico —generalmente propuesto por el profesor— será interpretado y desarrollado por los alumnos. Esto implica que serán ellos los encargados de tomar ciertas decisiones, que pueden ser muy valiosas para su presente y futuro.
Es aprender a aprender
El concepto de tomar el protagonismo en un determinado proyecto va acompañado de una necesidad de aprender a aprender, innata en el ABP. Dado que son los propios alumnos los que deciden algunos parámetros del aprendizaje, también serán los encargados de crecer y evolucionar en este proceso.
Ya no se trata únicamente de escuchar y memorizar; en ABP los alumnos deberán investigar y pensar cómo continuar aprendiendo, ya sea resolviendo los contratiempos que puedan ir surgiendo en el proceso de aprendizaje o buscando las líneas para continuar con él. También se abre la posibilidad a que puedan aparecer nuevos proyectos e ideas a desarrollar, según las expectativas de cada uno.
No es por el fin, es por el medio
En la sociedad actual estamos continuamente resolviendo retos y problemas, y el ABP promueve este proceso tan imbuido en nuestras vidas. Que un estudiante tome las riendas de su aprendizaje conlleva a que en un futuro sabrá tomar mejor las riendas de su vida, de su trabajo, o de cualquier otro ámbito.
No es sólo por aprender un terminado concepto del temario de infantil, primaria o secundaria, es porque unos cuantos años después sabrá «recoger lo sembrado» y aprovechar este proceso de aprendizaje en otros ámbitos de su vida, de forma completamente transparente y automática.
La autoestima, la colaboración, las habilidades sociales…
La diferencia entre comer una tortilla de patata que te dan y una que has hecho tú es ese orgullo de haber hecho un buen trabajo. La diferencia entre aprender algo que te dan «mascado» o aprenderlo tras un importante trabajo de investigación también se llama orgullo y autoestima al haber sido capaz de sacarlo.
Pero no sólo eso. El ABP puede implementarse de múltiples modos, incluyendo proyectos en grupo en los que los chavales deberán cooperar entre si. De este modo podremos promover la colaboración y las habilidades sociales de cada uno, siempre y cuando el docente de la libertad necesario para mejorar estas aptitudes.
El ABP sirve para todo lo que imagines
No es algo que pueda aplicarse sólo a una determinada temática, todo lo contrario: el aprendizaje basado en proyectos es universal y puede adaptarse a múltiples asignaturas, sean cuales sean y con un amplio abanico de edades. Tanto letras como ciencias o las artísticas, la clave es encontrar ese proyecto, esa idea cuya consecución implique la adquisición de nuevos conocimientos.
Y esto se enfoca tanto a las horas que los chavales pasan en el colegio/instituto, como a otras entidades educativas (centros de formación profesional, universidades, talleres…) o incluso cualquier actividad, sea formativa o no. El ABP es universal y todo el mundo puede sacarle provecho.
Muy gratificante para mí como docente y muy motivador para el alumnado. Cada día estoy más contenta de este tipo de enseñanza y aprendizaje!! Así llevamos desde primero y espero que mis alumnos y alumnas lleguen a sexto con el mismo nivel de motivación. Una vez vencido el miedo creo que nada ni nadie nos para. Animaros!!!
Seria interesante tener una base de datos de diferentes proyectos que han sido yo puestos en marcha. Los profesores que no hemos trabajado nunca así no sabemos de antemano como hacerlo. Donde de puede aprender??
favor enviar mas infomacion sobre ABP
GRACIAS
Muy interesante la informacion de ABP, la cual desconocía por completo, este articulo seria de suma importancia para llevarlo a cabo en el sistema que se imparte en la actualidad
Es muy interesante, en especial para los estudiantes de media, los mismos estudiantes elegen una problemática dentro el entorno que se rodean, la investigan, de ahí parten los procesos, del proyecto, los pasos de lugar para realizar el proyecto, además las posibles soluciones a poner en práctica para resolver la problemática encontrada, en ese mismo orden los estudiantes tienen las oportunidades de interectual entre sí, pero más aún tienen la oportunidad de acercarse a personalidades o entidades gubernamentales para resolver las problemáticas encontradas en dicho proyecto, es muy interesante los aprendizajes de los jóvenes y niños se hacen más interesantes, a mi me han dado muchos resultados como docente, si alguien necesita algún proyecto que le pueda servir de patrón, estoy a la orden.
Me interesa saber más sobre ABP. Si tiene ejemplos para saber cómo se puede utilizar para estudiantes de escuela intermedia.
Hola tenes un modelo de matemáticas….??
Hola me interesa, soy de Argentina, si me puedes mostrar material por favor , para escuela de primaria, gracias
hola como estas estoy interesada en saber como se puede poder en practica este modelo en escuela media en historia y geografía. Si tienes algún modelo te agradeceria te dejo mi mail cinkrd2009@hotmail.com
Hola, soy docente de Ciencias Sociales a nivel básica secundaria y media en Colombia. Me gustaría conocer alguno de los proyectos realizados en su IE, para empezar a planear e implementar en mis asignaturas (que son varias). Gracias
Mi correo deyas10@gmail.com
Gracias María Acevedo sería genial puedas compartirlo mi correo es fabiolithlopezch@gmail.com
me puede orientar, como trabajar aprendizaje basado en proyecto.
Hola, quiero implementar este sistema en mis clases, me pueden ayudar mas por favor. Al igual de Mónica yo (me llamo igual) quiero saber un proyecto y como se llevo a cabo para comprender lo mejor.
Gracias!!!
Muy interesante tiene algun ejemplo de como se aplica para preescolar. En 1998 en México se aplico una metodologia llamada por proyectos me encantaba pero me gustaria saber cual es la diferencia. Gracias.
Buenas tardes, soy Docente Argentina, se me ocurre que ABP DE VIDA EN LA NATURALEZA, SOY PROFE DE EF, también podría ser basándome en el diseño o Marco curricular referencial, un ABP QUE PARTA DE UNA PROBLEMÁTICA VINCULADA A LA EF(POR SUERTE HAY MUCHÍSIMAS) Y LOS ALUMNOS LO DESARROLLEN. PODRÍAS ENVIARME ALGUNOS TIPS AL RESPECTO? MUCHAS GRACIAS. TE ENVÍO MI e-mail. profesilsanmdq@gmail.com
Muchísimas gracias. Silvia Sánchez de Mar del Plata Argentina
Hola Silvia, me gustaria poder conocer tu experiencia sobre el ABP que hallas podido desarrollar, saludos. joseluisrodriguez@profesores.com
Por favor alguien k me ayude a describir como un ejemplo aprendisaje basado en proyecto
Cómo puedo adaptar la enseñanza de las matemáticas basado en los ABP, se me hace algo interesante de aplicar, aplico proyectos en otras asignaturas pero nunca lo he aplicado en esta asignatura.
Hola, soy profe de laboratorio y si tuvieran algún ejemplo para laboratorio podrían mandarme, sería genial poder darle un giro a las clases en laboratorio (qca org) Gracias Paola
Hola… me parece muy importante la información sobre proyectos ya que en la época que estamos viviendo será de mucha ayuda para resolver las problemáticas que nos rodean y lo mejor es que lo pondremos en práctica.
Me parece muy importante la información de los proyectos ya que en la situación actual que estamos viviendo será de gran ayuda en nuestra labor diaria.
Muy importante el Aprendizaje Basado en Proyectos, el estudiante se muestra con mucha mas libertad para poder empoderar sus conocimientos y su participación es más activa, no es un simple receptor sino que se convierte en protagonista de su aprendizaje. Si pudiera proporcionarme modelos de proyectos le agradecería bastante.
Requiero orientacion en la orientacion de constrjccion del ABP
Hola mis gente como le estaba diciendo tengo que hacer ese proyecto
El proyectod educativo en el centro educativo es importante, ya que existen muchas debilidades en sector primaria que es el pilar de la conducta de los estudiantes.
En la sociedad actual estamos continuamente resolviendo retos y problemas, y el ABP promueve este proceso tan imbuido en nuestras vidas. Que un estudiante tome las riendas de su aprendizaje conlleva a que en un futuro sabrá tomar mejor las riendas de su vida, de su trabajo, o de cualquier otro ámbito. Por lo tanto este reto debe seguir adelante con la información necesaria de la vida.
El docente debe llevar el guión general de la clase, pero cada proyecto específico —generalmente propuesto por el profesor— será interpretado y desarrollado por los alumnos. Esto implica que serán ellos los encargados de tomar ciertas decisiones, que pueden ser muy valiosas para su presente y futuro.
En mi concepto el ABP es muy interesante, en especial para los estudiantes de toda índole , los mismos estudiantes eligen una problemática dentro el entorno que se rodean, la investigan, de ahí parten los procesos, del proyecto, los pasos de lugar para realizar el proyecto, además las posibles soluciones a poner en práctica para resolver la problemática encontrada, en ese mismo orden los estudiantes tienen las oportunidades de interectual entre sí, pero más aún tienen la oportunidad de acercarse a personalidades o entidades gubernamentales para resolver las problemáticas encontradas en dicho proyecto, es muy interesante los aprendizajes de los jóvenes y niños Y se vuelvan investigadores y creadores de su propio aprendizaje