Rosa Clemente y Mª Elena López Quintana, profesoras de Educación Plástica y Lengua Española del IES Parque Goya de Zaragoza, han realizado durante los cuatro últimos cursos diferentes proyectos, con motivo de la celebración de las semanas de ‘Tema común’. ¡Ésta ha sido su experiencia!
Al final de curso elegimos el tema de trabajo común que abordaremos en todo el centro durante el siguiente año, desarrollamos las competencias clave y concentramos las actividades, talleres y conferencias en una semana. Los temas seleccionados los últimos cuatro cursos han sido: ‘Japón’, ‘Creamos futuro’, ‘La comunicación’ y ‘Grandes autores: Cervantes, Shakespeare y Molière.
Haikus ilustrados (curso 2012-2013)
En clase de 1º de ESO de Lengua estudiamos el concepto de Haiku, una composición poética de tradición japonesa, cuya estructura métrica se compone de tres versos: dos heptasílabos y uno pentasílabo. Su sencillez y el tratamiento de la naturaleza como tema nos permitió invitar a la creación poética a nuestros alumnos con una aproximación al paisaje aragonés. Después, en clase de Educación Plástica cada alumno ilustró su Haiku en un tradicional proceso de uso de la tinta china y el pincel para la caligrafía, el tintado de papel y el quemado de los bordes de las hojas. Se expusieron y, posteriormente, se encuadernaron para guardarlos en los fondos de la biblioteca como documento de producción propia.
El nombre de las cosas (curso 2013-14)
Después de leer ‘El nombre de las cosas’ de Fernando Beltrán, poeta e inventor del nombre de marcas comerciales como Amena, Faunia u Opencor, quisimos seguir el mismo procedimiento e inventamos un nombre para la revista de nuestro centro. Para ello, explicamos los procesos de formación de palabras y dimos un listado de prefijos y sufijos de origen griego y latino a los alumnos de 3º de ESO y 2º de PAB. Surgieron multitud de nombres originales y curiosos. Entre ellos seleccionamos PG Young Magazine. En clase de Educación Plástica, cada alumno diseñó su nombre inventado, prendiendo el proceso de realización de letras titulares y disposición gráfica en la primera página de una publicación periódica.
Comunik2 con versos (curso 2014-2015)
Para explicar el proceso de comunicación (receptor, emisor, mensaje, código y canal), seleccionamos poemas de Mario Benedetti, León Felipe, Juan Ramón Jiménez y Nicanor Parra y ensayamos su lectura en voz alta con los rapsodas de 1º de ESO. Los mensajes de los poemas estaban relacionados con la comunicación. Cada alumno ilustró su poema en clase de Educación Plástica, utilizando técnicas tradicionales y el collage. El receptor simplemente debía oír, leer, mirar e interpretar el audio-libro que creamos de forma conjunta.
Grandes autores: Cervantes, Shakesperare y Molière (curso 2015-16)
A lo largo de estos cuatro cursos hemos combinado lo viejo y lo nuevo, el pincel y el papel con Internet, la antología poética con el audio-libro y el fancine-cómic del Quijote con el libro interactivo digital.
Esta experiencia se presentó en el encuentro de Utopías Educativas
