Educación 3.0 | Homepage
‘Dando Forma Al Medievo’, un proyecto para aprender Historia a través del diseño 3D

‘Dando Forma Al Medievo’, un proyecto para aprender Historia a través del diseño 3D

0 Comentarios 🕔28.Mar 2017

Introducir las TIC en el estudio de la Historia es el objetivo del proyecto multidisciplinar ‘Dando forma al medievo’. Se ha puesto en marcha en el Colegio Menesiano San José de Reinosa (Cantabria) y nos cuenta todos los detalles Manuel Ángel Gutiérrez Vielba, profesor de Tecnología implicado en esta iniciativa.

Desde hace cuatro años venimos apostando por la robótica, la programación con Scratch y la impresión 3D. Así, y durante este tiempo, se han ido trabajando tanto a nivel curricular como de actividad complementaria todas estas herramientas obteniendo una gran acogida entre los alumnos.

No obstante, este año nos propusimos ir más allá y es ahí donde nació este proyecto multidisciplinar (asignaturas de Geografía e Historia, Plástica y Tecnología) para los alumnos de 4º de ESO titulado ‘Dando Forma Al Medievo’: en él, el Scracht y el programa de diseño 3D Tinkercad han sido las herramientas mediante las cuales hemos abordado la temática bajo-medieval a través de la recreación de tres construcciones: una catedral, un monasterio y una ciudad amurallada.

Trabajando en 3D

Desde la asignatura de Geografía e Historia se diseñó un dossier en el que se incluyó una breve contextualización, un apartado con las características más representativas de cada construcción, referentes históricos y un listado con los elementos arquitectónicos a incluir en los diseños tridimensionales; siempre potenciando la creatividad de los chavales.

Al mismo tiempo, en la asignatura de Plástica iban preparando unas láminas con escenas medievales en las que debían aparecer las estructuras creadas en la clase de Tecnología. Después de escanear estas láminas, se introdujeron como fondos en un proyecto de Scratch donde tuvieron que contar una historia (incluyendo esos mismo fondos junto a personajes de la época para recrear una o varias escenas medievales).

A lo largo del proceso, se supervisó que los diseños cumplieran las condiciones mínimas para posteriormente ser imprimidos en PLA de 1,75 mm en las impresoras 3D de las que dispone el colegio.

El último paso fue una exposición oral de los diferentes proyectos, de modo que todos conociesen las características propias de las diferentes construcciones y su funcionalidad en la sociedad medieval.

El modo de evaluación vino dado a través de tres líneas. Los profesores de las diferentes materias hicimos un registro individual de observaciones en base a los progresos de cada alumno en el trabajo cooperativo (con el fin de registrar un seguimiento). Por otro lado, empleamos rúbricas de evaluación donde se especificaron los criterios en base a los cuales se iba a calificar. Además, facilitamos a los alumnos un cuestionario para que reflexionaran sobre su propio proceso de aprendizaje.

Finalmente, una vez terminado el proyecto, comprobamos la satisfacción por parte de nuestros alumnos al enseñarles las piezas impresas de sus trabajos con una buena proporcionalidad y con detalles que manifiestan que el trabajo ha sido desarrollado a fondo.

Artículos similares

Alumnos asturianos y griegos se unen a través de las leyendas y las TIC

Alumnos asturianos y griegos se unen a través de las leyendas y las TIC 0

Desde hace ya varios años, el IES David Vázquez Martínez, en Pola de Laviana, Asturias,

“INTERACTEEN T.E.A.M.”: trabajo en equipo y periodismo comprometido

“INTERACTEEN T.E.A.M.”: trabajo en equipo y periodismo comprometido 0

Carmen Mellado Álvarez y Yolanda Jara Aroca, del IES Albert Einstein, en Andalucía, nos relatan la

El Colegio Santamarca se implica con el turismo sostenible para el desarrollo

El Colegio Santamarca se implica con el turismo sostenible para el desarrollo 0

El turismo sostenible para el desarrollo se ha convertido en el hilo conductor de la

Blogs para la asignatura de Geografía en ESO y Bachillerato

Blogs para la asignatura de Geografía en ESO y Bachillerato 7

Os proponemos quince blogs y páginas web dedicadas a la asignatura de Geografía para Secundaria y

Herramientas wiki: su potencial en el ámbito educativo

Herramientas wiki: su potencial en el ámbito educativo 0

¿Has pensado en incorporar a tus clases los espacios wiki pero no sabes por dónde

Sin comentarios

Sin comentarios aún!

Nadie ha dejado un comentario aún!

Escribe un comentario

Tu email no será publicado. Los campos obligatorios están marcados *

Nº 27 Educación 3.0

Publicidad

Publicidad

Categorías

Publicidad

Uso de cookies

El sitio web de Educación 3.0 utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies