Libros imprescindibles sobre neurociencia
Seleccionamos diversos libros que ofrecen conocimientos básicos sobre neurociencia aplicada al ámbito educativo y familiar.

Seleccionamos diversos libros que ofrecen conocimientos básicos sobre neurociencia aplicada al ámbito educativo y familiar.
La neurociencia es la disciplina que trata de entender el funcionamiento del cerebro y los distintos aspectos del sistema nervioso de los seres humanos. Aplicada al ámbito educativo supone una interesante herramienta para conocer cómo aprende el cerebro en las distintas etapas de la vida y cómo las emociones influyen en el aprendizaje de los estudiantes, así como en su comportamiento y bienestar socioemocional.
Los siguientes libros sobre neurociencia escritos por expertos en Medicina, Psicología o Neurociencia resultarán de gran utilidad a los docentes y familias que quieran aprender más sobre estos aspectos.
Índice de contenido
¿Por qué los adolescentes se acuestan tarde? ¿Por qué sus habitaciones suelen estar desordenadas? ¿Por qué cuestionan todo? En este manual el neuroeducador y biólogo David Bueno analiza qué sucede en el cerebro de los adolescentes y las razones de sus comportamientos. A través de los conocimientos que ofrece, el autor anima a las familias a ser respetuosos con los ritmos de maduración de los jóvenes y a apoyarlos emocionalmente cuando lo necesiten.
El cerebro, al igual que otras partes del cuerpo, también puede entrenarse. Y la autora de este libro enseña cómo hacerlo apoyándose en la técnica del neurofitness, que se basa en dos conceptos: la neurogénesis, el proceso de crear nuevas células nerviosas, y la neuroplasticidad, la capacidad del cerebro de estar constantemente cambiando su estructura para remodelar conexiones entre sus neuronas. Para ponerla en práctica, recopila diversos ejercicios para incorporar en el día a día y que mejorarán tanto la fluidez de pensamiento como el bienestar emocional.
Escrito por el neurocientífico Dean Burnett, profundiza en el interior de los seres humanos para investigar algunas cuestiones científicas relacionadas con la felicidad: las razones que la causan, de dónde viene, cuál es su sentido (si es que lo tiene) y por qué estamos desesperados por conseguirla. Aunque no tiene todas las respuestas para entender qué es ser feliz y cómo llegar a serlo, también explica otros temas relacionados con las influencias sociales que envuelven lo que significa ‘ser feliz’ en la sociedad moderna.
Este ejemplar reivindica la importancia de conocer cómo funciona el cerebro y cómo este influye en el aprendizaje cuando uno se dedica a la educación en el ámbito educativo. Por ello, su objetivo principal es servir como referencia a los docentes para comprender mejor tanto la teoría como la práctica neuroeducativa desde la primera infancia hasta la educación en adultos. Y lo hace a través de experiencias y casos concretos de los propios autores para hacer ver las relaciones entre el cerebro y el aprendizaje y cómo se puede aplicar esto en el aula.
¿Por qué determinados comportamientos, entornos y prácticas pueden ser útiles para asegurar la evolución normal y saludable del cerebro en desarrollo? Esta es una de las principales cuestiones que trata de responder este manual, que pone el énfasis en el periodo de edad entre los cero y los seis años. En él se recopilan más de 50 estrategias para poner en práctica tanto en entornos de atención temprana como en las aulas de Infantil, fomentando así un correcto desarrollo desde los primeros años.
Con explicaciones sencillas relacionadas con la neurociencia, el neuropsicólogo y doctor en Psicología de la Salud invita a los lectores a conocer cómo funciona el cerebro de los más pequeños, y aspectos relacionados con la educación emocional y las distintas fases de la actividad cerebral de los niños. Para ello, recorre las diferentes etapas vitales, y su conexión con las emociones, con el objetivo de que los adultos ayuden a desarrollar plenamente el potencial intelectual de estudiantes e hijos tanto en clase como en casa.
Basado en la realidad del aula, este manual muestra distintas teorías relacionadas con la neurociencia que pueden aplicarse al ámbito educativo. Dividido en diez bloques, se hace un repaso por las conclusiones más relevantes de esta disciplina en la actualidad y ofrece distintas propuestas para poner en práctica en clase, en las que a través de ejemplos reales se anima al docente a cambiar el método de enseñanza-aprendizaje.
Mediante el programa neuroeducativo HERVAT, que consiste en una serie de ejercicios relacionados con la Hidratación, Equilibrio, Respiración, Visión, Audición y Tacto, y que tiene el objetivo de favorecer y hacer estables las conexiones neurofuncionales en torno a la atención, el autor (doctor en Medicina y en Psicología) explica el funcionamiento del cerebro de los estudiantes cuando se predisponen a aprender. Este método, que se aplica antes de cada clase, se apoya en evidencias de confirmación o refutación de su éxito a través de los distintos casos prácticos en centros educativos que se presentan en la obra.
El cerebro es el ordenador central del ser humano, desde que dirigimos todas las acciones que realizamos a lo largo del día de forma consciente e inconsciente. En él habitan millones de células, conectadas entre sí. Pero, ¿cómo funciona? ¿Cuáles son los entresijos de este órgano con forma de laberinto? En este manual se explica, de forma didáctica y con ilustraciones, tanto la estructura como las funciones del cerebro.
Con explicaciones científicas y sencillas, el autor de este manual, doctor en Biología e investigador, desvela el funcionamiento del cerebro del ser humano y, en concreto, en su etapa de formación.El objetivo de esta obra es que los docentes ‘amolden’ sus enseñanzas a una serie de procesos que ocurren en el cerebro y que pueden aprovechar cuando vayan a impartir el siguiente contenido en el aula. Tal y como si se tratara de una clase de neurociencia, el autor adapta los conocimientos al lenguaje común para que sea comprensible (incluso con ilustraciones explicativas) para todos, con especial atención al profesorado.
1 Comentario
Muy interesante conocer diferentes libros para ayudarnos con la neurociencia, aquellas personas que en esta época donde tenemos tanto tiempo libre y si queremos conocer más acerca de la neurociencia, sobre cómo mejorar el aspecto docente, conocer sentimientos, emociones y procesos de aprendizaje, entre otros. Seguro que todos los libros expuestos aquí son muy interesantes, pero nosotros también queremos aportar algunos como “El cerebro infantil: La gran oportunidad” de José Antonio Marina, este libro de neuroeducación para docentes habla sobre la arquitectura del cerebro y su plasticidad. Además, analiza aspectos cognitivos y emocionales del mismo.
“Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica” de Jesús Guillén, en este libro se habla de la neuroeducación como herramienta para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los conocimientos científicos del funcionamiento del cerebro.
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