Estas herramientas combaten las fake news

Las noticias falsas circulan por Internet y las redes sociales a diario y, teniendo en cuenta el uso intensivo que realizan los estudiantes de ellas, es necesario explicarles en qué consisten, cuál es su peligro y, además, ayudarles a detectarlas. Estos portales pueden resultar de utilidad.

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Estas herramientas combaten las fake news

Las noticias falsas se difunden a diario por Internet y las redes sociales. Tal es su potencial que, según un estudio publicado en la revista Science y realizado por miembros de la red social Twitter, las informaciones falsas consiguen difundirse más rápido y llegar más lejos que las veraces: tienen hasta un 70% más de retuits que las noticias verdaderas. Y teniendo en cuenta que los estudiantes las utilizan a diario, es necesario que se sigan unas recomendaciones que ayudan a detectar las fake news. También pueden emplear herramientas como las que se recogen a continuación.

Su página web reúne las noticias falsas más propagadas por Internet, explicando el por qué no son reales y, además, se pueden buscar en función de su temática: ciencia, datos o feminismo. En caso de que el estudiante dude acerca de la veracidad de una noticia puede acudir a su perfil de WhatsApp para enviar una consulta al equipo de ‘Maldita’ y averiguar si esa información es veraz.

La periodista Ana Pastor, presentadora de ‘El Objetivo’ de LaSexta, inició este proyecto dedicado a la verificación de datos. Gracias a él, el alumnado tiene la posibilidad de aprender a identificar las noticias y datos falsos, para así evitar la redacción de trabajos educativos con información incorrecta. Además, a través de su cuenta de Twitter se encargan de confirmar o desmentir bulos y rumores a quien lo solicite.

Las imágenes de las noticias falsas tienden a estar editadas o descontextualizadas, por lo que pueden ser un indicativo preciso de que se trata de una de ellas. Esta herramienta propone un buscador de imágenes en el que los estudiantes pueden insertar la fotografía de un artículo y encontrar su procedencia, es decir, si se corresponde con la información dada o no. Permite saber en qué fecha se publicó por primera vez, dónde, a qué hora y en qué lugar, por lo que se identifica si se trata de una manipulación.

Especializado en información política, su uso en el aula fomenta el desarrollo del pensamiento crítico entre el alumnado y le introduce en el funcionamiento del gobierno o las elecciones. Para ello, este proyecto supervisa las noticias y declaraciones de políticos sobre todos los temas: educación, cambio climático, infancia… 

Cuando un estudiante realice un trabajo para cualquier asignatura, puede consultar la fiabilidad de las fuentes empleadas mediante esta herramienta que identifica las páginas webs menos fiables con sólo pegar el enlace en su buscador. Es posible utilizar una extensión disponible para los navegadores de Google Chrome y Mozilla Firefox que detecta cualquier portal que tienda a generar fake news.

Dispone de una herramienta de búsqueda inversa de imágenes que da la posibilidad de cargar una fotografía, realizar un rastreo de imágenes idénticas o similares y así saber´cuándo se tomó . Para utilizarlo basta con ir a la página web de Google Imágenes y pulsar sobre el icono de una cámara, lo que permitirá subir la foto y chequear su veracidad. 

Esta iniciativa de la Asociación de investigadores en eSalud (AIES) y COM SALUD se ha creado con el fin de reconocer y desmontar las noticias falsas a través de su página web y el hashtag #SaludSinBulos en Twitter. Cuenta con un equipo de profesionales sanitarios que buscan frenar los bulos que existen en las redes y aportar información fiable y veraz sobre salud. 

8Fuentes oficiales

Si existen dudas sobre algunas noticias que llegan al teléfono móvil o que se propagan por las distintas plataformas sociales, es ideal acudir a fuentes oficiales como organismos o instituciones públicas: Gobierno de España, Ministerios (Educación y Formación Profesional; Ciencia e Innovación: Universidades…), Policía Nacional, Organización Mundial de la Salud (OMS) o Guardia Civil

Se trata de una colaboración del grupo de comunicación ‘Atresmedia’ y la FAD. La iniciativa permite realizar un test de cinco minutos a los jóvenes para descubrir si hacen un buen uso de la tecnología. Entre las preguntas se incluyen algunas acerca de la ciberseguridad, el uso responsable de Internet y las ‘fake news’. 

Ha actualizado su última versión para tomar medidas en contra de la información falsa. Un nuevo ajuste en el que Instagram ha eliminado todos los filtros, hashtags y publicaciones sobre diagnósticos y tratamientos del COVID-19, con el objetivo de parar la propagación de datos, informaciones y falsas teorías sobre el brote de virus.

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