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Una app para la dislexia, ganadora del Premio Princesa de Girona

Una app para la dislexia, ganadora del Premio Princesa de Girona

6 Comentarios 🕔08.Jul 2016

La semana pasada se entregaban los Premios Princesa de Girona 2016, unos galardones que buscan reconocer la excelencia de emprendedores jóvenes que estudian y afrontan diversos parámetros científicos. Más allá de la lista de premiados que se puede consultar en la web de la Fundación, me gustaría pararme en uno de ellos que tiene especial importancia del campo educativo. Es el Premio FPdGi Social 2016 que ha recaído en Luz Rello Sánchez.

Luz Rello es posiblemente desconocida por el gran público, más allá de haber aparecido en estos últimos días en diferentes medios de comunicación. Su trabajo consiste en crear una herramienta informática que trate la dislexia en el ámbito educativo, tanto desde el punto de vista de la detección como de la posterior intervención, lo que permitiría reducir el abandono escolar provocado por este trastorno.

Luz RelloEl perfil investigador de Luz Rello

Este trabajo es fruto del empeño de muchos años de investigación, en el que Luz Rello (Madrid, 1984; licenciada en Lingüística, doctora en Ciencias de la Computación y máster en Tecnología del Lenguaje Humano) juega uno de los papeles más importantes de su equipo de trabajo. Es fundadora de Change Dyslexia, un proyecto social sobre el que han elaborado —por ahora— dos sistemas relacionados con la dislexia.

Por un lado Dytective, una plataforma que permite detectar la dislexia en alumnos a partir de los 3 años. Para probarla, tan sólo hay que acudir a la página web oficial del proyecto y seguir las instrucciones del juego, que promete no llevarnos más de 10 minutos.

Por otro lado, Piruletras (que en inglés se llama Dyseggxia) es una app que busca aportar la ortografía precisamente en chavales que hayan sido diagnosticados con dislexia. Está disponible para iOS o Android de forma gratuita. En contrapartida, la lectura la tenemos en IDEAL eBook Reader, también desarrollada con el trabajo de Rello Sánchez.

Piruletras app

En la actualidad, además de su trabajo con Change Dyslexia y con otras entidades como Ashoka, Rello es una de las investigadoras del equipo de trabajo del instituto Interacción Persona-Computadora de la Universidad Carnegie Mellon de Pittsburgh, Pennsylvania. Su trabajo científico parte de esta universidad, y precisamente los artículos que publican alrededor de la dislexia les permiten confirmar el buen funcionamiento de sus creaciones y propuestas, desde el punto de vista científico.

Parte del futuro de la dislexia pasa por las manos de esta española

Llama especialmente la atención el premio concedido a Luz Rello por sus investigaciones y propuestas, en concreto, por su estrecha relación con el mundo de la educación. La dislexia es la principal razón para el abandono escolar, alcanzando el 40% de los casos y en muchos casos por no haber sido diagnosticado a tiempo.

El trabajo de Rello, junto con el de su equipo multidisciplinar, es uno de esos inventos que pueden darnos muchas respuestas en el mundo de la educación de un modo sencillo. Un trabajo por ahora en desarrollo pero en el que podemos participar y, de paso, formar parte de un futuro muy prometedor para solventar un problema, el de la dislexia, que —al menos una parte de él— pasa por las manos de una española.

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Sobre el autor

Pablo Espeso

Pablo Espeso

Ingeniero Informático, coordinador del Club de Jóvenes Programadores de la Universidad de Valladolid (CJP @ UVa) y apasionado por la docencia de las nuevas tecnologías, de la informática y, en particular, de la programación.

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6 Comentarios

  1. 🕔 14:14, 09.Jul 2016

    Alexandra Beck

    El mundo necesita más personas como Luz Rello.

    Responder comentario
    • 🕔 3:40, 11.Jul 2016

      LAUTY

      HOLA ! SOY CARINA FIGINI MAMA DE LAUTARO, EL TIENE RECIEN 7 AÑITOS, LE DIAGNOSTICARON DISLEXIA, EL SE ESFUERZA UN MONTON PARA PODER PASAR DE GRADO, YA QUE NOS DIJERON EN SU COLEGIO QUE EL REPETIRIA DE GRADO, EL SE SIENTE MUY FRUSTRADO Y TRIZTE PORQUE NO QUIERE ALEJARSE DE SUS COMPAÑEROS.
      EL MUNDO NECESITA MAS PERSONAS COMO USTED, QUE HAGAN INTERIORIZAR MAS A LAS PERSONAS SOBRE ESTE TRASTORNO DEL APRENDIZAJE.

      Responder comentario
  2. 🕔 3:41, 11.Jul 2016

    LAUTY

    HOLA ! SOY CARINA FIGINI MAMA DE LAUTARO, EL TIENE RECIEN 7 AÑITOS, LE DIAGNOSTICARON DISLEXIA, EL SE ESFUERZA UN MONTON PARA PODER PASAR DE GRADO, YA QUE NOS DIJERON EN SU COLEGIO QUE EL REPETIRIA DE GRADO, EL SE SIENTE MUY FRUSTRADO Y TRIZTE PORQUE NO QUIERE ALEJARSE DE SUS COMPAÑEROS.
    EL MUNDO NECESITA MAS PERSONAS COMO USTED, QUE HAGAN INTERIORIZAR MAS A LAS PERSONAS SOBRE ESTE TRASTORNO DEL APRENDIZAJE.

    Responder comentario
    • 🕔 12:05, 11.Dic 2016

      Nerea

      Hola. Soy Nerea, a mi hija tambien le dijeron que repetiria pero con su gran esfuerzo esta en sexto y no ha repetido

      Responder comentario
  3. 🕔 18:40, 17.Ago 2016

    pato

    Soy madre de un niño con dificultades de aprendizaje, como la dislexia.
    La detección es primordial en los Centros educativos primarios.
    A mi hijo lo hicieron repetir curso y al final lo tuvimos que cambiar por el tema del bilingüismo .
    Es muy difícil encontrar un colegio público con adaptación curricular porque eso implica recursos humanos y materiales.Desgraciadamente así es la educación española…
    Por lo tanto es muy conveniente la aplicación de de nuevas alternativas metodológicas o instrumentales para adaptarse al perfil de niño.
    Enhorabuena!!

    Responder comentario
    • 🕔 10:42, 13.Dic 2016

      camaleon

      A Martín le diagnosticarón Dislexia y discalculia cuando tenia 7 años e iba a un colegio bilingüe. Luchamos contra el sistema educativo y a favor de que se quedara en el centro a pesar de la oposición de todo el profesorado.

      Cuando debía pasar a secundaria, se fue a estudiar fuera de España.

      Hoy haba perfectamente inglés y español, muy a pesar de sus profesores de primaria.

      No ha repetido ningún curso. Sigue luchando muchisimo y con mucho esfuerzo de su parte y de sus padres está mejor que nunca.

      No desespereis.

      La solución no pasa por la adaptación curricular sino porque el profesorado adquiera los conocimientos necesarios para evaluar correctamente a nuestros hijos y favorecerle el aprendizaje.

      Nos toca luchar por nuestros hijos. Es lo que hay.

      Responder comentario

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