Para evitar la propagación del coronavirus en espacios cerrados es esencial conocer la acumulación de CO2 en el ambiente. Estos medidores registran los datos de dióxido de carbono y avisan cuando se superan los niveles aceptables en interiores.
Un dispositivo que comienza a ser muy popular en todo tipo de espacios cerrados como restaurantes, oficinas y también centros educativos son los medidores de CO2. Su principal función es registrar la concentración de dióxido de carbono en el ambiente, algo que resulta esencial para evitar la propagación del coronavirus. Entre sus características, estos aparatos avisan cuando se superan los niveles aceptables de CO2 en un espacio cerrado (en un aula, los niveles normales de dióxido de carbono deben estar entre los 500 ppm y los 700 ppm -partes por millón-) y que monitorizan los datos en tiempo real, entre otras cuestiones.
Disponer de esta información es vital para que la ventilación se realice de forma correcta ya que independientemente de si la ventilación se produce de forma natural (abriendo ventanas y puertas) o se realiza de manera forzada (con sistemas de ventilación o purificadores con filtros HEPA), con los medidores de CO2 se conoce en todo momento la calidad del aire y cuándo es el momento de renovarlo.
Índice de contenido
Los siguientes modelos son aptos para utilizarlos en el aula ya que monitorizan en tiempo real los niveles de CO2, ofrecen gráficas con todos los datos y advierten cuando la acumulación de dióxido de carbono en el ambiente es peligrosa.
Con pantalla de 3,2 pulgadas a todo color muestra los datos de CO2, la fecha, hora, humedad o temperatura. Monitoriza en tiempo real la acumulación de dióxido de carbono en el ambiente (a través de un sensor infrarrojo) y avisa cuando se superan los niveles aceptables en el interior de la clase. Cuenta con una batería de litio recargable y ofrece gráficas de los datos. Además, se puede adquirir en dos versiones: normal o con salida de datos en PDF.
Dispone de tecnología NDIR (o sensor infrarrojo no dispersivo) con dos canales, que evitan la contaminación cruzada con otros gases que no sean CO2, además de contar con una vida útil de hasta 15 años. Por otro lado, es capaz de ofrecer un diagrama de datos de CO2, temperatura y humedad de los últimos siete días y se puede exportar a un ordenador en archivo .txt. También se enciende y se apaga de manera automática y la pantalla es táctil.
Cuenta con un almacenamiento de registro de datos continuo y dispone de tecnología NDIR de alta precisión: de este modo, los niveles de dióxido de carbono no se verán afectados por cambios en la temperatura de la sala, por ejemplo. Por otro lado, es capaz de detectar el CO2 proveniente de dos ‘fuentes’: personas o plantas (si las hubiera).
Su pantalla LCD muestra de manera simultánea el nivel de CO2 en el ambiente, la humedad y la temperatura, además de otros datos prácticos como la hora o la fecha. Tiene una memoria amplia de registro de datos y advierte cuando los niveles de dióxido de carbono son superiores a los aceptables. Incluye luz de fondo para leer los datos en espacios con poca luz.
Monitoriza los datos de CO2, humedad y temperatura en tiempo real y los almacena hasta en 999 grupos de datos, recopilándolos en gráficos para poder consultarlos en cualquier momento. Su batería es recargable y se puede configurar una alarma para avisar al docente de que se han superado los niveles de dióxido de carbono permitidos en el interior del aula.
Los siguientes aspectos, presentes en la ‘Guía para ventilación en aulas’ del CSIC, son fundamentales para hacer un buen uso de estos aparatos y realizar una ventilación y renovación del aire en las clases de manera correcta.
Junto a estos medidores, esta otra herramienta puede resultar muy útil para analizar la calidad del aire en los centros.
