Educación 3.0 | Homepage
Cómo celebrar el Día Mundial del ADN (25 de abril) en clase

Cómo celebrar el Día Mundial del ADN (25 de abril) en clase

0 Comentarios 🕔20.Abr 2017

Este próximo martes, 25 de abril, se conmemora una fecha muy especial para el mundo de la ciencia: es del Día Mundial del ADN. ¿Y por qué se celebra ese día? La razón la encontramos en la publicación de un artículo firmado por los científicos James Watson y Francis Crick en la revista Nature, en el que muestran sus investigaciones acerca de la estructura de la doble hélice de ADN.

Con esta selección de recursos para ESO y Bachillerato queremos hacer nuestro pequeño homenaje.

1. Packs y kits para ESO y Bachillerato

DNA Didactic es una empresa familiar gallega que a través de sus materiales didácticos aproxima la ciencia y el ADN a las aulas. Lo hace a través de diferentes packs y kits tanto elementales como avanzados para cubrir las diferentes necesidades de cada centro escolar. Algunos se destinan de manera específica al docente y otros para los alumnos de ESO y Bachillerato.

2. ¿Para qué sirve el ADN? Juguemos al CSI

Esta propuesta ha sido firmada por María Elena Llano Fernández y su objetivo es que el alumnado de 4º de ESO conozca y aprenda qué es el ADN desde un punto de vista práctico. Para ello, darán forma a un modelo tridimensional de la molécula de ADN y prepararán una presentación en Power Point acerca de las distintas técnicas de biologías existentes que se utilizan, por ejemplo, en el diagnóstico de una enfermedad o en pruebas de paternidad, entre otros casos. Su autora ahonda de manera pormenorizada en otros de los propósitos que persigue con este ejercicio, competencias básicas, criterios de evaluación, fases de la investigación, ejercicios que tienen que completar los estudiantes…

3. La herencia genética

 ¿Qué composición, estructura y propiedades tiene el ADN como molécula de la herencia?, ¿qué repercusión ha tenido en la histórica del hombre el descubrimiento del ADN?, ¿cuántos tipos de herencia existen? Son algunas de las preguntas que Lourdes Luengo plantea en este recurso y que paso a paso resuelve con gráficos animados. También propone algunos ejercicios de carácter práctico.

 4. Gattaca

Ya hemos tenido ocasión de mostraros diferentes películas para trabajar con los estudiantes las asignaturas, y la película Gattaca puede ser una buena alternativa para esta ocasión. De hecho, el título de este film es una secuencia de las bases nitrogenadas Guanina, Adenina, Timina, Timina, Adenina, Citosina y Adenina. Sus protagonistas son Ehan Hawke, Uma Thurman y Jude Law

5. Organización del ADN y los cromosomas

Un vídeo que muestra a los alumnos cómo está organizado el ADN en nuestro organismo, además de los cromosomas. Les recuerda algunos conceptos básicos relacionados con esta materia y les muestra de manera muy visual de qué está formada una molécula de ADN, por qué el núcleo de cada célula el ser humano tiene más de dos metros de ADN, los tipos de células existentes, la formación de los cromosomas…

Artículos similares

10 herramientas para crear infografías

10 herramientas para crear infografías 7

Antaño eran un producto de diseño que muy pocos podían hacer, pero en la actualidad

Aula Virtual Santillana, la aplicación multisistema con todo lo necesario para el aula

Aula Virtual Santillana, la aplicación multisistema con todo lo necesario para el aula 0

Aula Virtual Santillana es una aplicación multisistema que proporciona al profesor y a los alumnos

Formas geométricas, ¿cómo trabajarlas en el aula de Infantil?

Formas geométricas, ¿cómo trabajarlas en el aula de Infantil? 0

Las formas geométricas más conocidas son el cuadrado, el triángulo, el círculo y el rectángulo,

Herramientas para crear contenidos con realidad aumentada

Herramientas para crear contenidos con realidad aumentada 6

La tecnología de realidad aumentada está siendo cada vez más utilizada en el aula, donde

5 recursos para trabajar la empatía en clase de Infantil y de Primaria

5 recursos para trabajar la empatía en clase de Infantil y de Primaria 0

Percibir lo que otra persona puede llegar a sentir. Esta es la definición del término

Sin comentarios

Sin comentarios aún!

Nadie ha dejado un comentario aún!

Escribe un comentario

Tu email no será publicado. Los campos obligatorios están marcados *

Publicidad

Publicidad

Categorías

Publicidad

Uso de cookies

El sitio web de Educación 3.0 utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies