Andrea Martínez, alumna de Bachillerato: “No nos educan, nos normalizan, nos reducen, nos apagan”

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andrea martínez

Andrea Martínez, alumna de 1º de Bachillerato del IES Pablo Serrano, de Andorra, Teruel, reflexiona sobre el sistema educativo en el que está inmersa. ¿Estáis de acuerdo con su opinión?

Un día estás sentado en un lugar, rodeado de unas personas y escuchando ecos sin sentido, viendo garabatos, letras y signos casi pertenecientes a otro idioma, y te planteas: ‘pero, ¿qué estoy haciendo aquí?’. Bienvenido al resto de tus días. Hasta que encuentres algo en lo que te sientas realizado, esa pregunta rondará en infinitas ocasiones por tu mente.

Mientras, el profesor avanzaba con los contenidos, y el resto de los alumnos, mis compañeros, anotaban datos como si estuvieran programados meramente para ello. Yo me sentaba en primera fila, era donde mejor podía enterarme de todo, pero aquel día el profesor hablaba un idioma distinto al mío. De vez en cuando, me giraba buscando consolarme a mí misma, seguro que había alguno tan perdido como yo. Y en efecto, había alumnos perdidos, pero de un modo distinto. Yo intentaba confusa entender antes de copiar y pegar automáticamente cual ordenador, ellos estaban perdidos aunque ni siquiera sabían que se habían perdido. Algunos se habían dado por vencido, otros se preguntaban entre ellos “¿qué es lo último que ha dicho?”, mirando la pizarra sin pestañear… Buscando datos para aprobar, solo aprobar.

No pensamos, rellenamos formularios. No aprendemos, memorizamos palabras que luego olvidamos

De esta forma, empecé a darme cuenta del sinsentido de nuestra presencia allí, incluida la del profesor, el sistema directivo, los orientadores, el resto de alumnos… Estábamos siendo educados y sin embargo, ni siquiera sabíamos con exactitud qué era la educación. ¿Qué estaban haciendo con nuestras mentes? Entonces ya no me sentí perdida, sino aliviada. Me había dado cuenta a tiempo de que yo era un individuo y que el resto de alumnos también lo eran. La clave para el progreso adecuado y la creación de generaciones prolíficas residía en esos cincuenta minutos vacíos pero llenos de confusión y mecanicismo. No pensamos, rellenamos formularios. No aprendemos, memorizamos palabras que luego olvidamos. No nos educan, nos normalizan, nos reducen, nos apagan. Y con esa chispa reivindicativa aun bailando en mí, decidí cuestionarme absolutamente todo. Así comprendí que la educación no es la simple impartición de una doctrina, sino el proceso por el cual nos convertimos en personas independientes con su propio pensamiento crítico y su libertad de elección frente a la impartición de una doctrina.

La educación es el proceso por el cual nos convertimos en personas independientes con pensamiento crítico propio

Tras meses de largas lecturas de estudios, artículos y entrevistas con alumnos y docentes, saqué mis propias conclusiones. Sentí que debía rechazar esa metodología tatuada en todo el gremio educativo. Necesitaba que mi cerebro fuese estimulado para crecer, e irónicamente lo que me estimuló fue el hecho de descubrir que había quienes preferían que permaneciese sumisa.

Entre los testimonios que recibí por parte de los alumnos, no había ni uno solo que estuviera totalmente conforme con el día a día estudiantil. Todos hablaban de desmotivación. Otros muchos se sentían subestimados por la forma de evaluar. Soy un 5’8 y es lo que único que parece importar en mi expediente. No somos números y por lo tanto, una evaluación puramente numérica no se va a ajustar a nuestra realidad.

Tal vez la cura a esta educación pésima no resida únicamente en mis manos. Pero todos podemos hacer algo, por diminuto que sea, un pequeño acto puede desencadenar muchos otros. Por eso, solamente les pido que luchen, que luchemos todos, porque nuestras mentes son las armas más poderosas.

 

Esta reflexión se presentó en el encuentro de Utopías Educativas

Comentarios:

40 Comentarios En "Andrea Martínez, alumna de Bachillerato: “No nos educan, nos normalizan, nos reducen, nos apagan”"

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Beltran
Beltran

Estoy completamente de acuerdo, solo te forman para que sigas siendo la mano de obra, solo que educada, sin nada que motive y transforme. La mente fresca e inquieta de jóvenes. Exige más que solo programas ya caducos, que necesitan actualizarse, a la realidad tecnologica qué vivimos

Amir
Amir

O sea que todo tiene que ser tecnología? Esta visión educa para la mano de obra del siglo xxl…

El eterno discurso
El eterno discurso
Es una reacción muy normal cuando un alumno/a maduro se da cuenta de que ha llegado al límite de sus capacidades. Normalmente en materias como Física o Matemáticas. El que ya no llega más lejos tiende a pensar que nada tiene sentido. Es el problema de la comprensividad, mismo currículum para todo el mundo. No debe de entristecer a nadie el hecho de darse cuenta de que ha llegado al límite intelectual cuando otros tienen todavía mucha capacidad para ir mucho más lejos. Le recomiendo que piense en los políticos; la mayoría tienen un talento peor que mediocre pero lo… Leer más..
Priscilia.
Priscilia.

Esta claro que no has entendido la REALIDAD de esta chica cuya inquietud pasa por encima de la capacidad intelectual, que no dudo en absoluto de que este por encima de la media. Es la inquietud que ayuda a crecer y salirse la la fila del rebaño, de la que motiva hasta el último suspiro, a seguir creciendo como persona independiente, y con la seguridad que da el querer seguir creciendo. Muchas gracias Andrea Martinez por dar la cara y demostrar que todavia hay esperanza para producir un cambio: EL CAMBIO. ¡¡¡¡ADELANTE!!!!

Sultán
Sultán

Perdone pero creo que está totalmente equivocado. Si Picasso es nulo en física, significa eso que ha llegado a su límite intelectual???NO!!! Porque lo llamas límite y no incapacidad del profesorado? Que hay gente que sigue la explicación? Sí…Pero no significa PARA NADA que tenga mayor capacidad intelectual que otro que no lo sigue. Vea untes el modelo americano ( no es que lo defienda) vea cuantos emprendedores que no han pasado por la escuela. Y yo le pregunto, se salieron porque llegaron a su límite ?

aj
aj

No entendiste nada. No se si por ignorancia…

nina
nina

paleto

ingeniero mecánico
ingeniero mecánico

eres gilipollas

Monica
Monica

Esto me da tristeza, de que profesores lleven sus errores al aula de clase, su desmotivación y métodos conductistas debemos mejorar en innovar para crear en los estudiantes motivación y sea capaz de crear cosas nuevas y sea un ser libre.

Amir
Amir

Que propones? Que contenido le das a “innovar”?cosas nuevas cm que? Un cliché del “ser libre”…

Ro
Ro

No directamente no deberia ser conductual ese metodo seria obsoleto hoy en dia

Ale
Ale

Triste pero cierto educaciòn que solo es adiestramiento por lo general aunque siempre se encuentra un maestro o profe que hace la diferencia!!!!

Monserrat Abad
Monserrat Abad
Señores, No generalicemos!!! También hay muchas colegioz municipales, particulates, universidades e institutos con muy buenos profesores, mallas, programas y metodologías que hacen la diferencia. No creamos en paradigmas equivocados q en donde se debe exigir poco y crear personas ignorantes, de poco esfuerzo y responsabilidad.Es un discurso reiterativo que se está tratando de instalar en nuestra sociedad. Como usteddice valoremos el que nos formen como ciudadanos responsables, autonomos ccon capacidad crítica y también aprender con uno de los recursos cognitivos más importantes…la memoria. Tenemos q preocuparnos más de que los buenos docentes e instituciones sean ejemplos a irradiar para otros,… Leer más..
parra
parra

Eres un vivo ejemplo de la idiotizacion escolar, formadora de zombies.

zombi
zombi

¿Por qué siempre el insulto?

Amir
Amir

El solo concepto de zombie y ponerle a todo está caracterización es de x si muy idiotizante.

Amir
Amir

Exacto esa reiteración de infomercial de pare de sufrir. Se trata de educación PRIvada, fascilona, ligth y una obsesión por lo divertido…

Dedesi
Dedesi

Estoy contigo, tengo 34 años y me he puesto ha estudiar. Estoy contentisima, en mi cole no son asi. Aprendes por motivacion y puntuan por capacidades. Yo no me veia estudiando pk soy super nerviosa y charlatana, y estoy sorprendida del cambio de sistema educativo

Darío Có
Darío Có

Totalmente de acuerdo. También pienso, para que estudiamos, si para un trabajo, eso es mentira, apenas dos de 37 universitarios graduados de mi promoción tienen un trabajo, ,3 años después.

Amir
Amir

Esta es precisamente la idea de el estudio cm mano de obra barata. Haz caído en ese modelo…

Mónica
Mónica

Esto es una estructura piramidal y son los de arriba los que mueven los hilos. Los profesores están obligados a hacer lo que hacen pues ella son igual de sumisos que los estudiantes. Gracias a que algunos nos estamos revelando….podremos cambiar la escuela. PERO DESDE DENTRO.

De profesión: Docente
De profesión: Docente
Totalmente de acuerdo, con tu reflexión y con muchas teorías innovadoras sobre cómo debería ser la educación. Sobre la importancia de la motivación, de las emociones, de tener en cuenta las inteligencias múltiples, de la transversalidad, de la multidisciplinariedad, del trabajo cooperativo y del colavorativo, de la integración de la diversidad y de sus posibilidades de enriquecimiento del grupo clase, de la educación en el sentido crítico constructivo, reflexivo, creativo, del pensamiento divergente, … Pero en aulas saturadas de alumnos; de extrema diversidad en infinidad de sentidos; de desmotivación y desconocimiento de lo que se quiere; de familias que no… Leer más..
Pedro
Pedro

Muy de acuerdo, es por eso que me quede estudiando 9 años en la universidad, pensando en como mis compañeros pasaban de curso solo por pasar …

Lucera
Lucera
Si quieres planificar, tienes q controlar. Si lo q controlas es complejo no podrás planificar. 1789, revolución Fsa. Aprende a trabajar para tu nación, ahí cambio la educación. Igual q el machista la prefiere sumisa, igual q la religión te prefiere temeroso, igual q la economía te prefiere ignorante inventando vocablos y productos absurdos cual casino de apuestas en las vegas. 7.000 millones de mentes complejas no se pueden controlar. Igual q todo, la enseñanza desde entonces es un sin fin de historias inventadas, material sesgado, manipulado y marketing de un producto q se vende como cierto y que clasifica… Leer más..
countZero
countZero
Hola Andrea: He leído tu reflexión y empatizo contigo puesto que yo pensaba lo mismo a tu edad e incluso antes. Las clases en ese momento vemos que no son lo que nos venden con una formación y un futuro en la edad adulta. Sin embargo, conforme va pasando el tiempo uno se va dando cuenta que todas esas cosas que nos hacían memorizar hasta la extenuación, que parecían nimias y sin sentido cobran importancia en tu día a día al viajar, al conversar, al tratar de ubicarte en un sitio, sin mapas, GPS ni demás tecnologías. Saber dónde está… Leer más..
NachoArg
NachoArg

CountZero, excelente comentario, muy ilustrativo, y una implícita bofetada de experiencia. Tambíen depende de uno, como alumno, la actitud que tomemos frente al estudio en general, a la materia y al profesor. Totalmente de acuerdo contigo, TODO sirve. Saludos

Tania
Tania

Cinco años atrás se realizó una pelicula documental llamada “La educación prohibida”, la volvería a ver mil veces, sinceramente ya se ha hablado bastante del tema, se critica bastante la forma de educar, muchos vivimos en carne propia la normalización y estandarización del conocimiento donde a muchos nos cortaron las ganas de aprender ciertas cosas.
Basta con leer un poco de lo que no te quiere mostrar el sistema educacional convencional en tu país, y comenzarás a abrir la mente. Y si bien estoy muy de acuerdo con esta chica, no descubrió nada nuevo.

Jose Luis Ramos Saavedra
Jose Luis Ramos Saavedra

También estoy de acuerdo. Sentí algo similar mientras estudiaba en instituto.

Anabeluciano
Anabeluciano
No puedo dejar de comentar, y expresar mi alegría al leer que aún existen personas que notan la faltas existentes en un sistema, sin que nadie se los advierta. Darse cuenta de eso, por si mismo, indica que aquella persona es más de lo que el mismo sistema puede soportar o generar. admiro la valentía de aquellos que luchan por esa libertad y un sistema educativo que fomente el desarrollo, la creatividad y sobre todo la capacidad de pensar. Enrique Chaij dijo: “Aprender a vivir es saber pensar, saber decidir y actuar inteligentemente”. considero, que si es así, no nos… Leer más..
JF
JF

100 % OK.
Justo en este enfoque se basa desde hace años mi línea de trabajo pedagógico.
Echad un vistazo, por favor, a: http://ined21.com/p7440/
https://www.youtube.com/watch?v=Oz-4FLAsxOo
http://www.sekotia.com/catalogo/portada/1607-filosofia-y-sentido-comun.html

juangarpea
juangarpea

La innovación educativa y la contrainnovación educativa. Eterno dilema en un mundo donde cada “maestrico tiene su librico”. ¿Dónde están las universidades que forman maestros? ¿Cómo es que no se hable en la mayoría de ellas de la Taxonomía de Bloom, de Neuroeducación o Coaching Educativo? Entre otros… Por otra parte están los profesores que rechazan toda innovación porque es cosa de modas o de listos que aprovechan la oportunidad para sacar unos buenos dividendos… Al final cabe pensar ¿De quién es culpa? ¿Del sistema? Bueno de esta manera no es culpa de nadie. ¿Quién es el sistema?

Miguel Angel
Miguel Angel

Estoy de acuerdo en que mucha escuela es así . Pero no toda la escuela. Y, desde luego, muchos bachilleres están en las antípodas de lo que dices, Andrea:

https://www.miguelangelortega.es/2014/12/21/de-qué-página-a-qué-página/

Conchi
Conchi

Una preciosa mente brillante dandose cuenta del engaño.
Estás muy despierta ,adelante!

Jud
Jud
Beatriz
Beatriz

En mi opinión el gran problema no es el de la educación, si no el de la sociedad. La sociedad nos “obliga” a seguir un estilo de vida si el día de mañana quieres ser alguien, y la gran mayoría nos pasamos toda nuestra vida preparándonos y estudiando para llegar a ser ese alguien y ni si quiera sabemos quien queremos ser.
Les invito a leer este post que puede que ayude a entender mejor mis palabras. https://www.facebook.com/wannarunaway/posts/1886092958344159

daniela
daniela

excelente, asi em he sentido siempre en la universidad, estudiar, estudiar para que? eso no te asegura un puesto de trabajo ni el exito .mas vale hacer lo que te apasiona puede que lo descubras a los 18 o a los 50 no importa!morir en vida es levantarse todos los dias a las 6 am para ir a “trabajar” de algo que te disgusta

Tenorio
Tenorio
Todos recordamos dos o hasta cuatro profesores que nos cambiaron la vida, algunos sólo uno. Pues imaginad si todos menos cuatro hubiesen sido geniales, cuánto hubiésemos podido aprender de ellos. La educación es necesaria, pero no es necesaria que sea en un momento puntual de la vida, hoy debemos ser compententes todos en aprender a aprender durante toda la vida. adaptarnos a lo nuevo de cada día, no podemos escribir con plumilla como en el siglo XIX, ni con maquinas de escribir como en el XX, hoy ya deberíamos poder trabajar con la herramienta ordenador sobre todo en secundaria. En… Leer más..
Wilirf
Wilirf

Felicidades saliste de la matrix.
Tuviste un despertar de la conciencia.
Eres libre ahora entenderas muchas cosas que antes veias normales. youtu.be/RXoYjJ4lYTE

Ariana
Ariana
Felicidades, Andrea, por tener una mente despierta y gracias por compartir tus vivencias. Soy madre de un chico de 14 años,por lo tanto lo observo (y sufro…)de cerca. Excepto la enseñanza básica,que cuenta con un profesorado en su gran parte vocacional, los grados que la suceden pierden casi por completo la capacidad de motivar al alumnado. “Tiene que motivarse”. Ése es el lema. Pero así no funciona, no hay que sacarse un máster en psicología para saberlo. Y aún menos funciona así en la etapa adolescente, llena del frustrado deseo de unos referentes potentes en los proyectarse. Y los institutos,… Leer más..
Pomeda
Pomeda

Como profesor y directivo que soy tengo qque decir que los centros educativos pretendemos enseñar conocimientos, educar también pero junto con los padres, la sociedad, los medios de comunicación etc, no es una tareaxsolo nuestra ni puede serlo…
Si bien es cierto que queda mucho por andar, y siempre a unos más que otros, no comparto esa normalizacion y apagado que dice estavalumna, no en lo que conzco….

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