Educación 3.0 | Homepage
Proyectos TIC del IES Parque Goya de Zaragoza para las clases Educación Plástica y Lengua

Proyectos TIC del IES Parque Goya de Zaragoza para las clases Educación Plástica y Lengua

0 Comentarios 🕔09.Ene 2017

Rosa Clemente y Mª Elena López Quintana, profesoras de Educación Plástica y Lengua Española del IES Parque Goya de Zaragoza, han realizado durante los cuatro últimos cursos diferentes proyectos, con motivo de la celebración de las semanas de ‘Tema común’. ¡Ésta ha sido su experiencia!

Al final de curso elegimos el tema de trabajo común que abordaremos en todo el centro durante el siguiente año, desarrollamos las competencias clave y concentramos las actividades, talleres y conferencias en una semana. Los temas seleccionados los últimos cuatro cursos han sido: ‘Japón’, ‘Creamos futuro’, ‘La comunicación’ y ‘Grandes autores: Cervantes, Shakespeare y Molière’.

Haikus ilustrados (curso 2012-2013)

En clase de 1º de ESO de Lengua estudiamos el concepto de Haiku, una composición poética de tradición japonesa, cuya estructura métrica se compone de tres versos: dos heptasílabos y uno pentasílabo. Su sencillez y el tratamiento de la naturaleza como tema nos permitió invitar a la creación poética a nuestros alumnos con una aproximación al paisaje aragonés. Después, en clase de Educación Plástica cada alumno ilustró su Haiku en un tradicional proceso de uso de la tinta china y el pincel para la caligrafía, el tintado de papel y el quemado de los bordes de las hojas. Se expusieron y, posteriormente, se encuadernaron para guardarlos en los fondos de la biblioteca como documento de producción propia.

El nombre de las cosas (curso 2013-14)

Después de leer ‘El nombre de las cosas’ de Fernando Beltrán, poeta e inventor del nombre de marcas comerciales como Amena, Faunia u Opencor, quisimos seguir el mismo procedimiento e inventamos un nombre para la revista de nuestro centro. Para ello, explicamos los procesos de formación de palabras y dimos un listado de prefijos y sufijos de origen griego y latino a los alumnos de 3º de ESO y 2º de PAB. Surgieron multitud de nombres originales y curiosos. Entre ellos seleccionamos PG Young Magazine. En clase de Educación Plástica, cada alumno diseñó su nombre inventado, prendiendo el proceso de realización de letras titulares y disposición gráfica en la primera página de una publicación periódica.

Comunik2 con versos (curso 2014-2015)

Para explicar el proceso de comunicación (receptor, emisor, mensaje, código y canal), seleccionamos poemas de Mario Benedetti, León Felipe, Juan Ramón Jiménez y Nicanor Parra y ensayamos su lectura en voz alta con los rapsodas de 1º de ESO. Los mensajes de los poemas estaban relacionados con la comunicación. Cada alumno ilustró su poema en clase de Educación Plástica, utilizando técnicas tradicionales y el collage. El receptor simplemente debía oír, leer, mirar e interpretar el audio-libro que creamos de forma conjunta.

Grandes autores: Cervantes, Shakesperare y Molière (curso 2015-16)

Desde el departamento de Plástica y en colaboración con la asociación Malavida, el alumnado de 1º de ESO realizó un fanzine-cómic con las aventuras más representativas del Quijote y adaptaciones graciosas de fragmentos de obras teatrales de Shakespeare. Desde los departamentos de Lengua e Inglés, hicimos la selección de textos de las obras literarias y se grabaron en los estudios de radio de nuestro centro. Con todo ello se hizo un libro interactivo.

A lo largo de estos cuatro cursos hemos combinado lo viejo y lo nuevo, el pincel y el papel con Internet, la antología poética con el audio-libro y el fancine-cómic del Quijote con el libro interactivo digital.

Esta experiencia se presentó en el encuentro de Utopías Educativas

Artículos similares

Alumnos asturianos y griegos se unen a través de las leyendas y las TIC

Alumnos asturianos y griegos se unen a través de las leyendas y las TIC 0

Desde hace ya varios años, el IES David Vázquez Martínez, en Pola de Laviana, Asturias,

“INTERACTEEN T.E.A.M.”: trabajo en equipo y periodismo comprometido

“INTERACTEEN T.E.A.M.”: trabajo en equipo y periodismo comprometido 0

Carmen Mellado Álvarez y Yolanda Jara Aroca, del IES Albert Einstein, en Andalucía, nos relatan la

El Colegio Santamarca se implica con el turismo sostenible para el desarrollo

El Colegio Santamarca se implica con el turismo sostenible para el desarrollo 0

El turismo sostenible para el desarrollo se ha convertido en el hilo conductor de la

Herramientas wiki: su potencial en el ámbito educativo

Herramientas wiki: su potencial en el ámbito educativo 0

¿Has pensado en incorporar a tus clases los espacios wiki pero no sabes por dónde

¿Por qué el ABP y el Flipped Classroom combinan tan bien?

¿Por qué el ABP y el Flipped Classroom combinan tan bien? 2

En el Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza) los alumnos utilizan como herramienta educativa el

Sin comentarios

Sin comentarios aún!

Nadie ha dejado un comentario aún!

Escribe un comentario

Tu email no será publicado. Los campos obligatorios están marcados *

Nº 27 Educación 3.0

Publicidad

Publicidad

Categorías

Publicidad

Uso de cookies

El sitio web de Educación 3.0 utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies