La dislexia o la discalculia son algunos de los trastornos de aprendizaje que pueden identificarse a través de estas formaciones, que ayudan a trabajar con el alumnado de forma temprana y con itinerarios educativos específicos.
Las dificultades de aprendizaje (DA) hacen referencia a un conjunto heterogéneo de alteraciones en las capacidades de lectura, escritura, cálculo y razonamiento cognitivo general. Estas pueden manifestarse de forma simultánea, mediante problemas en conductas de autorregulación e interacción social, como también a través de déficits sensoriales, trastornos emocionales severos o motivadas por influencias externas, como pueden ser las diferencias culturales. Es importante identificarlas de manera temprana, con el objetivo de mejorarlas. Para ello, existen cursos especializados en dificultades de aprendizaje, como los que os proponemos a continuación.
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Prepara al profesorado para conocer las características específicas que presentan los niños con dificultades de aprendizaje y la forma de detectarlas. Además, enseña las pautas de actuación más apropiadas que se deben llevar a cabo dentro del centro escolar, así como con las familias, para conseguir los objetivos propuestos con los niños, independientemente de sus dificultades. Está compuesto por seis unidades didácticas, en las que se abordan temas como la pedagogía terapéutica, la intervención psicoeducativa o la didáctica en Lengua y Matemáticas.
Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral; conocer el proceso de evaluación para detectar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes y aprender cuáles son los instrumentos necesarios para la evaluación de la inteligencia son algunos de los objetivos principales que persigue esta formación. Homologada en oposiciones de educación, cuenta con seis temas de estudio para abordar estas problemáticas de aprendizaje.
Compuesta por 16 bloques de trabajo, cada uno de ellos se centra en un tipo diferente de trastorno y cómo intervenir para mejorarlo: dislexia, discalculia, TDAH, ansiedad, trastornos obsesivo-compulsivo (TOC), de movimiento… También ofrece distintas herramientas para diagnosticar estos problemas y las habilidades y técnicas principales de intervención reeducativa, psicológica y escolar-familiar. Tras finalizar cada bloque, los estudiantes deberán superar un test de autoevaluación para poner a prueba lo aprendido.
Busca dar a conocer las adaptaciones curriculares y los Programas de Diversificación Curricular como medida de atención a la diversidad. Además, enseña cómo detectar y evaluar las dificultades de aprendizaje y cómo propiciar el desarrollo de los cambios en el currículo educativo de manera individualizada permitiendo al docente facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos que lo requieran. Cuenta con seis unidades didácticas, entre las que destacan temas como las necesidades educativas especiales.
Lucía García López
Periodista, redactora y feminista. Me gusta el cine, la música, el arte y la política. Aprendiendo día a día. Convencida de que la cultura es la mejor arma de transformación
