“La atención del estudiante se capta y la concentración se entrena”
Este maestro de Primaria ha averiguado por qué no hace falta pedirle atención a los estudiantes. La respuesta está en la neurodidactica.
Profesor don Pardino: “La letra con humor entra”
El profesor don Pardino, un personaje de cómic creado por un maestro y un médico, cree que para que los estudiantes escriban bien, primero tienen que dudar combatiendo la ‘dejadez’ a la hora de aprender las normas ortográficas y gramaticales.
Fernando Trujillo: “La educación presencial es insustituible”
La educación a distancia implantada durante el confinamiento tendrá un impacto en la educación presencial. Y en ese proceso, en el que la tecnología ha tenido un papel clave, Fernando Trujillo se plantea una cuestión: ¿para qué queremos usar la tecnología de ahora en adelante?
“Una buena figura de apego es como un bote salvavidas en una tormenta”
Marta Prada, educadora de familias, señala la necesidad de que los padres acompañen a sus hijos en los grandes cambios de la vida.
“Ha fallado el sistema educativo y hay que cambiarlo de arriba abajo”
La pandemia ha puesto de manifiesto los problemas y carencias del sistema educativo. Para Enrique Dans sólo hay una solución: un cambio de mentalidad adaptando (de verdad) la tecnología al entorno educativo.
“No hay que blindar a los hijos frente a los problemas sino darles recursos”
Ante la crisis actual, los niños tienen derecho a enfadarse. Pero también tienen que aprender a gestionar esa frustración. Begoña Ibarrola enseña cómo hacerlo en su último libro de cuentos.
“La rutina y no alejarse del exterior evita la ansiedad en el confinamiento”
Compartir las tareas domésticas, establecer horarios y generar intercambios sociales a través de videollamadas puede ser muy útil para mantener una actitud positiva durante la situación actual.
Cristina Gutiérrez: “Debemos formar en valentía a los niños y niñas”
Esta educadora emocional destaca que la formación en la valentía es esencial para que los estudiantes se enfrenten mejor al mundo actual.
Gina Rippon: "No hay diferencias entre el cerebro femenino y masculino"
Catedrática honoraria de Neuroimagen en la Universidad británica de Aston, quiere desmontar los estereotipos de género que afectan, incluso, a los propios cerebros.
“La sobreprotección a los hijos tiene efectos nefastos”
María Martín, psicóloga experta en infancia y adolescencia, explica cómo afecta la educación en los hogares a la actitud de los menores dentro y fuera de casa.
“La programación es tan importante como las Matemáticas o la Historia”
La fundadora de Girls Who Code, una organización que trabaja para acabar con la brecha de género en la programación, es también la autora de una colección de relatos protagonizadas por chicas que comienzan a programar.
“No se puede dar un dispositivo conectado a Internet sin normas ni límites”
Silvia Barrera es Inspectora de policía, experta en cibercrimen y cuenta con años de experiencia como jefa del grupo de investigación en redes sociales de la Policía.
“Ser un profe rebelde significa situar al alumno en el lugar que merece”
Cristian Olivé se considera un profe rebelde. Y en parte es debido a la metodología que utiliza en el aula, con recursos en los que los estudiantes se ven reflejados y cuyo objetivo es descubrir sus propios talentos.
“La crianza consciente es una crianza a favor de la familia”
El educador explica qué es la crianza consciente y los elementos que hay que tener en cuenta para entender el desarrollo del niño.
R.J Palacio: “Veo una conexión entre nuestra época y los años previos al Holocausto”
Charlamos con la escritora estadounidense sobre el impacto que tienen los hechos históricos en la sociedad a través de su nueva novela ‘Pájaro Blanco’.
“En 15 años, las máquinas inteligentes reemplazarán a los maestros”
Charlamos con el divulgador y conferenciante Marc Vidal sobre los cambios que prevé en los próximos años en educación y en la sociedad debido a los avances tecnológicos.
“Los estudiantes seguros de sí mismos no sentirán la tentación de abandonar”
Entrevistamos a Juan M. Aguado, docente y autor del libro ’La flor del dojo’: en él relata una experiencia de superación tras sufrir acoso escolar.
'The Storyboard Method’, el arte de presentar ideas en el aula
Dos docentes han creado un método que ayuda a pensar y comunicar de una manera innovadora.
“Para gestionar bien el tiempo, el docente debe motivar a sus estudiantes”
Charlamos con el escritor Ricardo Cortines, autor del libro ‘El buen tiempo’, en el que ofrece algunas pistas para que la gestión del tiempo en el ámbito educativo sea más fácil.
Anna Carballo: “La neurociencia permite conocer y mejorar cómo aprende el cerebro”
Hablamos con Anna Carballo, psicóloga y doctora en Neurociencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, sobre la relación entre neurociencia y educación.