
Educar en las emociones con El monstruo de colores
‘El monstruo de los colores’ es el encargado de enseñar las emociones a los estudiantes de Infantil del CEIP Menéndez Pelayo de Torrelavega (Cantabria).
‘El monstruo de los colores’ es el encargado de enseñar las emociones a los estudiantes de Infantil del CEIP Menéndez Pelayo de Torrelavega (Cantabria).
Jordi Grané y Anna Forés recogen tres definiciones de esta palabra y proporcionan las claves para construir un aula resiliente según cada una de ellas.
Animar al alumnado a intentarlo o premiar con buenas acciones son el propósito de las siguientes frases recomendadas para decir a los estudiantes de todos los niveles educativos.
¿Y si los centros educativos incluyeran un espacio para la conciencia, expresión y regulación de emociones?
La práctica de mindfulness ayuda a los pequeños a relajarse y regular sus emociones.
‘Proyectos felices’ es una nueva metodología que utiliza como base para el proceso de enseñanza-aprendizaje la importancia de la felicidad del estudiante y del docente.
Con motivo del Día Internacional del Yoga, recopilamos cuatro prácticas ideales para que los niños se calmen.
Herramientas, ideas y sugerencias para lograr una relación entre maestro y alumno basada en el respeto y la confianza, que permitan al niño sentirse bien y desarrollar su potencial.
Hablamos con Antonio Rodríguez, autor de ‘Educaemoción’ y uno de los impulsores de la educación emocional como materia obligatoria en Canarias.
La inclusión del mindfulness en el aula como parte de la educación emocional desarrolla cualidades esenciales para el desarrollo curricular y personal del alumnado.
10 maneras de utilizar los juegos de mesa dentro del aula para aprender jugando.
¿Cómo aprender a gestionar las emociones a través del dibujo? Pilar García de Leániz, autora del libro ‘Calmalandia’, nos responde en esta entrevista.
Alberto Ortega es experto en Coaching e inteligencia emocional. Charlamos con él sobre la importancia de educar las emociones en los centros educativos.
La psicóloga Sonia Fernández Becerra sugiere las siete claves para convertir el aula en un lugar sin conflictos.
La experiencia ‘El árbol de las emociones’ ha demostrado que educar las emociones en un centro de educación para adultos es posible. ¡Nos encanta la idea!
Isabel Carrión, del CEIP Jaime Balmes (Valencia), nos cuenta cómo sus alumnos han aprendido a comunicarse emocionalmente.
La formadora Pax Dettoni Serrano reflexiona acerca de la necesidad de introducir la educación emocional en los centros educativos.
¿Qué aporta la práctica del mindfulness en los centros escolares? Mercedes Bermejo, autora de ‘La danza de las emociones familiares’ lo explica con detalle.