El aumento y la precocidad de los diagnósticos de TEA en los niños requiere que los educadores y terapeutas den respuestas adecuadas a las necesidades específicas sobre la comunicación, las relaciones sociales, el proceso sensorial o la autonomía de sus alumnos.
En este curso se presentan algunas estrategias para facilitar la autonomía y el acceso a los aprendizajes de los alumnos con TEA, haciéndoles capaces de disfrutar plenamente de la comunidad escolar.