Simo Educacion 2014
En SIMO Educación será posible conocer las experiencias innovadoras que llevan a cabo algunos docentes en el aula sacando el máximo provecho de las TIC: usando dispositivos  móviles, herramientas novedosas, el cine, la radio o los podcasts, proyectos colaborativos, la clase al revés… Os adelantamos un resumen de cinco experiencias que sus protagonistas presentarán allí.

El iPad, un nuevo recurso didáctico (Sala Mobile Learning, jueves 16, de 11:30 a 12:30 horas).

Silvia Soteras El proyecto nació como “respuesta” a un grupo muy conflictivo. La situación pedía a gritos un cambio de metodología y estrategia y fue entonces cuando por “casualidad” encontré unas apps educativas. Allí empezó todo. Poco a poco fui descubriendo Aapps para trabajar todos y cada uno de los contenidos que tenía programados. El resultado de utilizar los iPads como un recurso más fue instantáneo: aumentó la motivación y interés por mis asignaturas; los problemas de comportamiento desaparecieron; el clima de trabajo dentro del aula cambió radicalmente, por fin ¡ellos y yo disfrutábamos!
Sílvia Soteras Gibert, profesora de la “Escola Pía“ de Igualada, Barcelona. Forma parte del equipo psicopedagógico del centro. Actualmente, imparte las competencias básicas de la Castellano desde 1º a 4º de ESO y las competencias básicas de Matemáticas de 1º y 2º de ESO además de las Sociales de 1º ESO.

Cómo trabajar en un colegio rural, aprender por proyectos... y no morir en el intento (Sala Comunicaciones, viernes 17, de 11:15 a 12 horas).

Alberto Molina ¿Qué sabemos sobre los colegios rurales? ¿Son solamente un “rara avis” dentro de nuestro sistema educativo? ¿Cómo se trabaja en un aula con tres, cuatro o hasta seis cursos a la vez? ¿Se puede trabajar por proyectos en un centro rural? ¿Están las escuelas rurales en peligro de extinción? Estas y otras preguntas se responderán para mostrar la realidad de un pequeño colegio rural de la Alpujarra granadina que lucha por ofrecer una educación de calidad pese a los múltiples obstáculos que se presentan en un centro de estas características.
Alberto Molina, maestro de Primaria y secretario del CPR Los Castaños de Pitres, Pórtugos y Busquístar, Granada.

Flipped Classroom y Apps como pizarras digitales (Sala Mobile Learning, viernes 17, de 17:30 a 18:30 horas).

Rosa Liarte Aprende a dar la vuelta a tu clase con este taller sobre Flipped Classroom y aplicaciones, donde conocerás a usar apps como: Explain Everything, Movenote, Educreations… y serás capaz de grabar tus propias clases y difundirlas a través de tu alumnado y la red, o también, aprender a usarlas para que el alumnado sea el protagonista de sus propias explicaciones grabándolas.
Rosa Liarte, profesora de Geografía e Historia en Secundaria. Actualmente es Secretaria y profesora de Geografía e Historia en un nuevo IES público en Cártama, Málaga, que trabaja por proyectos, comunidades de aprendizaje... y todo ello secundado por el uso de dispositivos móviles en el aula. Formadora de los Centros de Enseñanza del Profesorado de Andalucía.

Sociales en un Tic-Tac (Sala Comunicaciones, viernes 17, de 17:30 a 18:10 horas).

Manuel Jesús Fernández Naranjo Se trata de hacer comprender que en la era digital el alumnado aprende de otra manera y que el papel del docente debe cambiar. Se tienen que utilizar las nuevas tecnologías con el objetivo de que los aprendices sean protagonistas de su propio aprendizaje. Con este planteamiento general, se mostrará la experiencia con cursos de Secundaria y de 2º de bachillerato que han utilizado las TIC para investigar, crear y difundir sus productos, desarrollando la metodología PBL y la de Flipped Classroom.
Manuel Jesús Fernández Naranjo, profesor de Ciencias Sociales del IES Virgen del Castillo, de Lebrija, en Sevilla. Fue elegido Docente EDUCACIÓN 3.0 Avanzado.

Las TIC en Educación Infantil (Sala Lenguaje Audiovisual, sábado 18, de 11:30 a 12:30 horas).

Carla Menéndez Gigabyte, USB, Memoria RAM… y la de nombres raros que conforman el mundo de las Tecnologías de la Información y Comunicación también conocidas como TIC’s. Much@s, en su día, estaríais asustad@s ante esta revolución digital y tecnológica: la entrada del ordenador en el aula, las pizarras digitales (PDI), etc. Pero siempre hay una primera vez para todo y nadie nace “aprendido”. Por eso creo que la base de la introducción de las TIC’s en el aula (y fuera de ella) reside sobre todo en QUERER APRENDER y en NO TENER MIEDO A EQUIVOCARNOS. Espero que, a través de las experiencias que aquí os expongo, os resulte más fácil, sencillo e incluso divertido, trabajar las TIC’s con vuestr@s alumn@s sobre todo con los más pequeños. Un lugar de la Mancha es tan sólo una de las muchas experiencias que os contaré en SIMO 2014. ¿Os animáis a conocer el resto?
Carla Menéndez, maestra de Educación Infantil en Gijón, Asturias.