Educación 3.0 | Homepage
Pautas para crear un ‘Rincón de las Emociones’ en tu aula

Pautas para crear un ‘Rincón de las Emociones’ en tu aula

5 Comentarios 🕔24.Nov 2015

El ‘Rincón de las emociones’ es un espacio en el aula en el que el niño puede vivir sus emociones sin reprimirlas y sin interrumpir la dinámica de la clase. Os damos las pautas necesarias para que os animéis a crearlo en vuestro aula y disfrutar de los resultados.

Rincón de las EmocionesEl enfado y la tristeza impiden que el niño esté disponible para el aprendizaje. El cerebro da prioridad a la emoción y no puede focalizar su atención en otro asunto hasta haber resuelto ese tema. Así, por mucho que se esfuerce, el alumno tendrá serias dificultades para concentrarse llegando incluso a sentirse culpable y frustrado.

Pero la realidad es que no puede luchar contra su organismo. De ahí la importancia de crear un espacio en el que pueda atender esta urgencia. Un espacio para atravesar su emoción sin reprimirla. Un espacio en el que recuperar la tranquilidad. Un espacio en el que volver a estar disponible mientras los compañeros continúan con sus tareas sin interrupciones.

 

Crea tu propio Rincón de las Emociones

Para niños a partir de 6 años: no confundir con el “rincón de pensar”, pues se trata de sentir.

Búsqueda de un lugar íntimo. Elige un lugar apartado e íntimo en tu aula.

Crea conciencia de respeto. Éste es un lugar sagrado donde nadie debe ser molestado. Cualquier burla o interrupción puede estropear el proceso.

Diseña y construye una casita. Hazlo con la ayuda de tus alumnos. De madera, de cartón o de tela. También puedes delimitar una esquina con un mueble. Lo más importante es que el niño no se sienta observado.

Introduce un cojín. Para abrazar, golpear o acurrucarse. La forma de expresión de los niños puede provocar rechazo en muchos adultos, pero debemos respetarlas como son y cambiar nosotros nuestra manera de verlas en vez de intentar cambiarlos a ellos. Al ir creciendo se regula sólo si pudieron ser expresadas. Lo ideal sería que estuvieran acompañados por una persona cualificada en emociones, pero al menos este lugar supone un primer paso para no reprimir.

Pautas para actuar:

Entramos cuando nos sentimos inquietos, sin paz ; salimos cuando recuperamos la calma. Puedes ayudar al niño si lo notas alterado y él no identifica qué le pasa reflejándole gestos y comportamientos: “te noto agitado”, “tu cara ha cambiado”, “pareces triste…” A muchos niños les cuesta identificar porque ya están desconectados de sus emociones, con lo cual ármate de paciencia e insiste en reflejar con cariño. El ejemplo de otros compañeros más conectados puede servirles de gran ayuda.

Identificación de la emoción: antes de entrar, el niño ha de identificar la emoción y situarla en su cuerpo: dónde la siente en su cuerpo y cómo la siente. Por ejemplo; si siente un dolor en el pecho, o un calor en el estómago… ¿Qué es ese dolor?, ¿Estoy triste?…

Observación de la emoción: sensaciones físicas y pensamientos, de qué tengo ganas en estos momentos: gritar, llorar, abrazar…

Identificación del conflicto: Ponemos palabras a todas esas sensaciones y pensamientos: “Estoy enfadado por que mi mamá olvidó meter mi bocadillo en la mochila…”

Expresión y búsqueda de soluciones: comparto con el profesor o con el grupo.

Busco mi parte de responsabilidad en el problema: ¿Qué puedo hacer yo para calmar mi enfado?

Expreso: “Por favor mamá, no olvides meterme hoy el bocadillo, pues ayer me puse muy triste y enfadado, cuando lo olvidaste”, por ejemplo.

 

Haydée MesaHaydée Mesa, licenciada en Arte Dramático y especialista en Técnicas Gestálticas, con experiencia como actriz profesional y pedagoga teatral, conjuga estas disciplinas para profundizar en el conocimiento emocional.

 

 

Artículos similares

Ideas DIY para aprender las tablas de multiplicar de forma manipulativa

Ideas DIY para aprender las tablas de multiplicar de forma manipulativa 1

Te presentamos algunas propuestas para aprender y repasar las tablas de multiplicar y las operaciones

Tiempos verbales: 15 recursos para Primaria

Tiempos verbales: 15 recursos para Primaria 0

Presente, pasado, futuro, modo indicativo o subjuntivo, pretéritos perfectos e imperfectos... Los modos verbales son

Canales para aprender inglés

Canales para aprender inglés 0

A continuación, os ofrecemos una selección de cinco canales disponibles en YouTube dedicados a la

20 recursos para fomentar la autoestima tanto en el aula como en clase

20 recursos para fomentar la autoestima tanto en el aula como en clase

La autoestima es fundamental para que los alumnos puedan desarrollar una inteligencia emocional completa. A continuación,

10 webs imprescindibles para Lengua en Primaria

10 webs imprescindibles para Lengua en Primaria 3

Repasar las principales reglas ortográficas, los elementos que forman una oración o los tiempos verbales

5 Comentarios

  1. 🕔 20:44, 27.Nov 2015

    noaklein

    hola me gusta du blog

    Responder comentario
  2. 🕔 8:05, 15.Abr 2016

    Elenalj

    Me parece muy interesante. La manera de poder expresar los sentimientos sin que sean reprimidos.

    Responder comentario
  3. 🕔 13:56, 16.Abr 2016

    Lolota

    Un trabajo muy bueno,sobre las Emociones, enfoca muy bien lo que son las inseguridades de los niños !!!ENHORABUENA!!!

    Responder comentario
  4. 🕔 14:00, 16.Abr 2016

    Eloisa

    Me ha gustado mucho el articulo sobre las Emociones de los niños, es muy realista todo lo que dices

    Responder comentario
  5. 🕔 19:20, 24.Abr 2016

    Mari Carmen

    Un tema super importante, el tratamiento de las emociones.Creo que has dado en la clave, es necesario a todos los niveles y en edades tempranas mas aún, tener un espacio o crearlo para atravesar la emoción sin reprimirla, un espacio para recuperar la tranquilidad, y de esta manera volver a estar disponible para los compañeros.Enhorabuena, Aidee Mesa, cómo se nota que eres Licenciada en Arte Dramático

    Responder comentario

Escribe un comentario

Tu email no será publicado. Los campos obligatorios están marcados *

Nº 27 Educación 3.0

Publicidad

Publicidad

Categorías

Publicidad

Uso de cookies

El sitio web de Educación 3.0 utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies