El mercado laboral necesita profesionales que se aproximen a la realidad con amplitud de miras y que tengan un recorrido reflexivo profundo. Para ello, la Universidad debe potenciar el pensamiento crítico y el emprendimiento, según Helena López-Casares, doctora en Neurociencia Cognitiva de las Organizaciones.
Para Manel Fabré, AIB Education Manager de Acer, la tecnología aplicada a la educación y las materias STEAM son la combinación perfecta para crear actividades interdisciplinares. Estas son sus reflexiones.
Mejorar la concentración, estimular la capacidad creadora o enseñar a gestionar las emociones son algunos de los objetivos que buscan en Magea Escuela Activa (Burgos) con sus tres salidas al exterior durante la jornada escolar. Nos lo cuenta la docente Sofía E. Mugüerza.
Belén Gómez Herreros, maestra en la Escuela Infantil La Pradera en Pilar de la Horadada (Alicante), propone transformar la educación despertando la curiosidad de los alumnos para que sean ellos los protagonistas de su aprendizaje.
¿Por qué los jóvenes desean viralizar sus vidas? El psicólogo clínico y psicoanalista José Ramón Ubieto reflexiona sobre la exposición de los menores en las redes y sus consecuencias en el futuro.
Las actividades extraescolares han sufrido una transformación tras la pandemia, sobre todo por el paso al ámbito online. Nos cuenta su evolución Dídac Arnau, pedagogo y asesor educativo especializado en nuevas tecnologías y embajador de Novakid en España.
La progresiva digitalización de la educación permite que los estudiantes aprendan el valor de la autoría original, obtengan mejores calificaciones y una experiencia de aprendizaje más enriquecedora. Lluis Val, manager territorial para España y Portugal de Turnitin, nos ofrece su opinión al respecto.
¿Existen películas educativas? ¿O lo educativo es el tipo de acercamiento? Estas son algunas de las cuestiones que plantea Jesús Ramé, Dr. en Filosofía y profesor de Comunicación Audiovisual en la Universidad Rey Juan Carlos.
Javier Palazón, director de EDUCACIÓN 3.0, reflexiona sobre la necesidad de fomentar la pasión por la lectura desde edades tempranas y demostrar a los jóvenes que hay vida más allá de las pantallas.
¿Se aburren en clase?, ¿son buenos en todo?, ¿tienen un cerebro diferente? Estas son algunas de las incógnitas que la profesora de la UOC Verónica Guillén trata sobre el alumnado con altas capacidades.
Enfrentan a dos equipos que tratan de invadir el terreno del adversario, aportando una manera divertida, táctica e igualitaria de trabajar las competencias deportivas, frente a los tradicionales como el fútbol. Nos lo cuentan los docentes Allende Martínez y Miguel Martínez.
La historia de Mario, un adolescente incomprendido y problemático, es el hilo conductor de este artículo escrito desde México por Antonio Aguas para ejemplificar cómo deben actuar los docentes ante el alumnado con problemas de comportamiento.
La importancia de la resiliencia en épocas difíciles, los beneficios de la educación presencial frente a la online o la trascendencia de la educación especial son algunos de los temas sobre los que giran los artículos de opinión publicados en la web.
Estos agentes de software presentan algunas ventajas a la hora de trabajar con el alumnado, pero deben ser utilizados desde una perspectiva crítica y ética. Nos habla sobre ello Teresa Romeu, profesora de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC).
El curso 2020-21 ha sido atípico y complejo en todos los sentidos. María José Molina, docente de Infantil, reflexiona sobre lo que ha vivido en su aula y en su centro a lo largo de estos difíciles meses.
El docente debe ayudar a reflexionar, a investigar, a generar una opinión y aprender a argumentarla para fomentar el pensamiento crítico de sus estudiantes”, defiende en este artículo Mayra Manente, profesora de Física en la Universidad de Buenos Aires y el Instituto Joaquín V. González
Transformar la educación pasiva de los conocimientos hacia una educación consciente es el hilo conductor de este artículo escrito por Alejandro Moreno Lax, autor de ‘Filosofía viva. Una iniciación a la vida filosófica’.
Javier Palazón, director de EDUCACIÓN 3.0., pone en valor en el editorial del nuevo número de la revista el papel de toda la comunidad educativa durante este curso escolar, en el que el ruido procedente sobre todo de la clase política ha ocupado la mayor parte del espacio.
El filósofo griego protagonista de este artículo fue el padre de la mayéutica, método en el que el maestro hace descubrir conocimientos a sus alumnos a través de preguntas. Nos lo cuenta el maestro de Primaria Pablo J. Díaz Tenza.
Mejorar el nivel de inglés y formarse en otros sistemas educativos son algunas de las ventajas de estudiar en el extranjero. Lo explica Elena García-Valdivia, directora de Estudia en España, una firma que ofrece cursos online dirigidos a estudiantes internacionales.
