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¡Número 16 de la revista Educación 3.0 y versión digital reducida!

¡Número 16 de la revista Educación 3.0 y versión digital reducida!

2 Comentarios 🕔22.Oct 2014

Ya se está distribuyendo el número 16 de la revista en papel Educación 3.0; junto a las secciones habituales (novedades, actualidad, análisis…) hemos abordado estos contenidos:

apertura en portada¿Cómo será la educación del futuro?: en el reportaje de En portada analizamos los cambios que se darán en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los próximos años, cuáles serán las tecnologías clave y cuáles las que tendrán mayor desarrollo, y también podrás conocer algunas pistas de hacia dónde evolucionará la educación. Todo ello acompañado de las declaraciones de expertos, entre ellos, Marta Cervera [@martacervera], Dolors Reig [@dreig], Manuel Area [@manuel_area]… y diferentes estudios relacionados con este tema.

imagesEntrevista a Marc Prensky: sus términos ‘nativo e inmigrante digital’ y su propuesta pedagógica ‘revolucionaron el mundo educativo. En esta entrevista el pensador, escritor y consultor Marc Prensky (en la foto de Emile Wamsteker) responde a las preguntas que habéis hecho desde la comunidad educativa y aporta su visión sobre el aprendizaje, las TIC, la evaluación o los videojuegos.

portadilla simoEspecial SIMO Educación: agenda completa de las diferentes actividades (conferencias, talleres prácticos…) que se desarrollaron en las seis salas (Aula Magna, Auditorio, Sala de Comunicaciones, Sala de Talleres Prácticos, Sala Mobile Learning y Sala Lenguaje Audiovisual). Además, es posible conocer las novedades de productos y servicios que los fabricantes y editoriales presentaron durante tres días, del 16 al 18 de octubre, en IFEMA, Madrid. Durante la celebración de este congreso también se dieron a conocer a los ganadores de la segunda convocatoria de los II Premios SIMO Educación.

En clase: Sergio García Cabezas (@sergiotic), profesor de TIC del CSEU La Salle, y su alumnado del grado de Infantil y Educación Social, han recreado cuadros famosos con RA y la técnica del arte vivo. ¿Quieres saber cómo lo han hecho?

Se habla de… escuela intrusiva y aprendizaje social: en el CP Maestro Don Pedro Orós (Movera, Zaragoza) apuestan por las TIC como instrumento de indagación, investigación, colaboración y aprendizaje. Francho Lafuente (@francho2punto0) y Jesús Guallar, dos maestros de Primaria de este centro, explican cómo lo están llevando a cabo.

Por su parte, los profesores José Luis Lupiáñez, de la Universidad de Granada, y Matías Camacho, de la Universidad de La Laguna junto al estudiante de máster Marcos Ascanio, han llevado a cabo una experiencia en la que han utilizado iPad, iBooks Author y GeoGebra con alumnos de 1º de Secundaria del Colegio El Carmelo (Granada).

proyecto colaborativo platero que ni pintadoProyectos colaborativos: en AporTICs todo gira alrededor de las herramientas 2.0 y el alumnado, ya que son ellos quienes graban tutoriales sobre cómo utilizar un programa o sus trucos.

Mientras que en el proyecto colaborativo Platero que ni pintado el alumnado ha utilizado a los personajes del pintor El Greco para que contasen el libro ‘Platero y yo’.

Para garantizar la recepción de la revista es necesario suscribirse: podéis hacerlo como centro o como particular llamando por teléfono (91 547 00 95) o a través de la página web. Os dejamos la versión digital reducida de la revista de 21 páginas (la de papel tiene 84) para que le echéis un vistazo:

 

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2 Comentarios

  1. 🕔 1:55, 23.Oct 2014

    Paola Dellepiane

    Será posible descargar en formato pdf la versión reducida de la revista?
    Gracias desde ya.

    Responder comentario

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Nº 27 Educación 3.0

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