Educación 3.0 | Homepage

Cacharreando: actividades con Makey Makey y Scratch en el aula de Música

0 Comentarios 🕔11.Dic 2014

cacharreandoCacharreando es un proyecto que se ha desarrollado en la asignatura de Música de todos los cursos de Primaria del CRA La Sabina de Villafranca de Ebro (Zaragoza). Para llevarlo a cabo han usado un kit básico de Makey Makey (un dispositivo que hace creer al ordenador que cualquier objeto que se le conecte es un teclado), un ordenador con conexión a Internet y la herramienta educativa Scratch, que permite a los alumnos iniciarse en el lenguaje de programación.

“La unión de Makey Makey y Scratch ofrece un sinfín de posibilidades. Para los alumnos este proyecto es un juego con el que aprender, imaginar y, sobre todo, crear”, explica Mar Rodríguez, maestra de Música que ha liderado Cacharreando.

dibujos musiscalesDe esta manera, han realizado varias actividades en clase como la que han llamado ‘dibujos musicales’, que consiste en crear dibujos a lápiz y conectarlos a Makey Makey. Gracias a un piano virtual se consigue que los dibujos ‘suenen’ puesto que la mina de los lapiceros posibilita la conducción. “Con los dibujos musicales los alumnos han imaginado formas muy diferentes y originales de transmitir la electricidad”, comenta Rodríguez.

Posters interactivos

Una actividad que han llevado los alumnos del tercer ciclo de Primaria ha sido crear posters interactivos sobre biografías de compositores. ¿Cómo lo han logrado? Tras elegir el compositor, han buscado información sobre su vida y obra, la han trasladado a un documento de Word y la han impreso. También han hecho lo mismo con las imágenes. Una vez han recortado las fotos y el texto, las han pegado en una cartulina o cartón. A continuación, han usado el programa Scratch! para que el ordenador reproduzca el sonido cuando pulsen las fechas (izquierda, derecha, arriba, abajo…).

compositoresY para obtener los botones han agujereado la cartulina o cartón justo donde empiezan los textos que han grabado, los han atravesado con pequeños encuadernadores y los han forrado con papel de plata para posibilitar la conducción. Finalmente, han conectado Makey Makey al ordenador junto con los cables alligator y han enchufado los extremos de estos a las patillas de las encuadernaciones. “Los posters interactivos han supuesto un gran esfuerzo para el alumnado al tener que enfrentarse a la redacción de textos, emisión de onomatopeyas, grabación, etcétera”, apunta esta docente.

También han desarrollado otras actividades como son el piano humano o Dance dance revolution (DDR).

Los objetivos del proyecto

Según explica Rodríguez, a través de estas actividades han conseguido que los alumnos se interesen por un software desconocido como Scratch. “El proceso de programación a partir de órdenes ha supuesto para ellos una oportunidad para experimentar con las posibilidades que brinda el programa”, puntualiza.

Por último, las oportunidades que ofrece Makey Makey, especialmente a nivel creativo, “nos ha permitido observar aptitudes en alumnos que hasta ahora eran desconocidas para el profesorado. La creatividad es un aspecto que no siempre es visible a los ojos de los maestros en materias tradicionales y según  la metodología utilizada”, indica esta docente.

Artículos similares

“Patios para la Igualdad”, un proyecto a favor de la inclusión

“Patios para la Igualdad”, un proyecto a favor de la inclusión 1

El Área de Capacitación Educativa de CECAP (entidad de apoyo para la persona en situación de

Rimas con una nueva versión del tema “Los Esqueletos”

Rimas con una nueva versión del tema “Los Esqueletos” 0

La canción  de “Los Esqueletos” es muy conocida entre el público más joven por sus

Bachillerato: 5 buenas prácticas educativas con las TIC

Bachillerato: 5 buenas prácticas educativas con las TIC 0

En entradas anteriores, os hemos ido mostrando prácticas educativas en la etapa de Infantil, Primaria,

Alumnos de Secundaria se convierten en policías para aprender Francés

Alumnos de Secundaria se convierten en policías para aprender Francés 0

Dolores Sánchez, docente de Lengua Francesa del IES Alfred Ayza, en la Comunidad Valenciana, ha

“Imagínate”, un proyecto cooperativo para contar historias fantásticas

“Imagínate”, un proyecto cooperativo para contar historias fantásticas 0

El proyecto cooperativo “Imagínate” es fruto de cuatro meses de trabajo que alumnos de 1º

Sin comentarios

Sin comentarios aún!

Nadie ha dejado un comentario aún!

Escribe un comentario

Tu email no será publicado. Los campos obligatorios están marcados *

Nº 27 Educación 3.0

Publicidad

Publicidad

Categorías

Publicidad

Uso de cookies

El sitio web de Educación 3.0 utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies